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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)(1).土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),如圖1所示,它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化;蚬こ坛S肨i質(zhì)粒作為運(yùn)載體,圖2表示抗蟲(chóng)棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布,抗蟲(chóng)基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn),兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。

①據(jù)圖2分析,切取抗蟲(chóng)基因時(shí),使用限制酶 ,切割Ti質(zhì)粒時(shí),使用限制酶 。

②成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含有限制酶A的識(shí)別位點(diǎn) 個(gè),若用酶C處理該重組質(zhì)粒,將得到 個(gè)DNA片段。

③若抗蟲(chóng)基因插入的位置在R基因內(nèi)部,根據(jù)圖1可知,篩選出 植株即是成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的棉花植株。

(2).單克隆抗體技術(shù)在生物工程中占有重要地位。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

④ 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

⑤在技術(shù)操作中,需要將融合細(xì)胞用 培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,并進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè),以得到足夠數(shù)量的符合要求的雜交瘤細(xì)胞。

⑥若將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),可從 中提取出大量的單克隆抗體。

⑦研究人員應(yīng)用 工程技術(shù),改造了鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低了鼠源性抗體的人體反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖所示。

(1)正常情況下,甲圖中紅花植株的基因型有___________種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,子代中表現(xiàn)型的比例為_(kāi)_____________。

(2)對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖所示。二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差__________個(gè)(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子)

(3)基因型為iiDdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花呈_______色,該變異是細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)_________的結(jié)果。

(4)今有已知基因組成的純種正常植株若干,請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同。突變體②減數(shù)分裂時(shí),配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。)。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。結(jié)果預(yù)測(cè):I若子代中________,則其為突變體①;II若子代中_________,則其為突變體②;III若子代中_________,則其為突變體③。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。

(1)寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)): 。

(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有 。

(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:

①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱。

②請(qǐng)用箭頭和文字(字母)表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑(生物的呼吸耗能不做要求) 。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾,若xa<xb,說(shuō)明這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 穩(wěn)定性的關(guān)系為a高于b。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動(dòng)過(guò)程,能在所有細(xì)胞中發(fā)生的是

A.核膜的消失和重建 B. ATP的合成與分解

C.光能的吸收與轉(zhuǎn)化 D. CO2的產(chǎn)生與擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述.正確的是

A.饑餓時(shí)胰高血糖素分泌增加

B.寒冷環(huán)境中尿量會(huì)明顯減少

C.劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿pH明顯下降

D.血紅蛋白含量增加導(dǎo)致血漿滲透壓升高

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)臉中變量的敘述,正確的是

A.探究酵母菌的呼吸方式時(shí),CO2的產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

B.探究生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響時(shí),插條生根數(shù)量是因變量

C.探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),光照強(qiáng)度是因變量

D.探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解時(shí),產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中,葡萄糖的部分代謝過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法正確的是

A.乙來(lái)源于甲和C6H12O6,丙和丁代表不同化合物

B.有氧條件下,過(guò)程①、②發(fā)生在線位體基質(zhì)中

C.過(guò)程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,可產(chǎn)生大量能量

D.用18O標(biāo)記C6H12O6,在物質(zhì)丙中可檢側(cè)到18O

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人的體溫能維持在37℃,是因?yàn)橄虑鹉X體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”為37℃,若“調(diào)定點(diǎn)”改變,體溫將隨之改變。流感病毒侵入某人機(jī)體后,機(jī)體發(fā)熱至39℃,持續(xù)一段時(shí)間后自動(dòng)恢復(fù)正常。下列述錯(cuò)誤的是

A.體溫由370C升至390C的過(guò)程中,機(jī)體汗腺分泌減少

B.體溫由37℃上升至39℃以后,體溫調(diào)定點(diǎn)開(kāi)始上升

C.體溫由390C降至370C的過(guò)程中,機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱

D.體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示.哺乳動(dòng)物機(jī)體中位于小腸絨毛基部的上皮細(xì)胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細(xì)胞(b)后向上遷移,補(bǔ)充小腸絨毛頂端凋亡的細(xì)胞(c)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn),b細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),但細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.已分化的b細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,但仍具有全能性

C.b細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積會(huì)增大,但細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

D.c細(xì)胞凋亡有利于吸收細(xì)胞更新,但不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙表示同一植物中兩個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞.下列敘述正確的是

A.DNA的半保留復(fù)制決定了甲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳信息相同

B.乙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2

C.甲在分裂前期,姐妹染色單體間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組

D.若用秋水仙素處理乙細(xì)胞的前期,染色體的數(shù)目會(huì)成培增加

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