圖為酵母菌培養(yǎng)過程中三種量變化曲線，有關說法正確的是

A．AB段酵母菌呼吸作用的場所只有線粒體

B．BC段酵母菌呼吸作用的場所只有細胞質基質

C．T1后，酵母菌無氧呼吸生成乙醇的同時還生成水

D．酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的原因不只是葡

萄糖大量消耗

為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是

A．光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

C．黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D．黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

下列有關細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是

A．細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象

C．被病原體感染細胞的清除，不是通過細胞凋亡完成的

D．細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移

下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內表皮染色，觀察細胞內DNA的分布

B．用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后，進行體驗細胞膜制備實驗

C．用蘇丹III對花生組織切片進行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒

D．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，直接進行解離、漂洗、染色、制片、觀察

下列有關細胞分裂過程中發(fā)生生物變異的敘述不正確的是

A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，導致基因突變

B．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C．在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍

關于“噬細體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，不正確的選項是

A．如果①過程發(fā)生配對錯誤，經(jīng)過②形成的蛋白質結構不一定改變

B．②過程中需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP、tRNA等條件

C．人的白化病是基因對性狀的直接控制，使得結構蛋白發(fā)生變化所致

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則生物的性狀可能會發(fā)生改變

如圖表示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發(fā)生在

A．真核細胞內，一個mRNA結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

C．原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D．原核細胞內，轉錄還未結束翻譯即已開始

下列對現(xiàn)代生物進化理論某些概念的描述，錯誤的是

A．一個種群中某個體的全部基因叫做基因庫

B．基因頻率指在種群基因庫中某個基因占全部等位基因數(shù)的比率

C．同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，造成地理隔離

D．共同進化可以發(fā)生在不同種生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

下列關于生物進化的敘述正確的是

A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

B．超級細菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變

C．人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離

D．突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)