下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是

A．如果①過程發(fā)生配對錯誤，經(jīng)過②形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變

B．②過程中需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP、tRNA等條件

C．人的白化病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則生物的性狀可能會發(fā)生改變

C

【解析】 由于密碼子的簡并性，密碼子改變但合成的蛋白質(zhì)可能不變，A正確。翻譯過程需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP、tRNA等條件，B正確。人的白化病是基因通過控制酶的合成對性狀的間接控制，C錯誤。DNA突變，性狀可能改變，也可能不改變，D正確。

考點(diǎn)： DNA知道蛋白質(zhì)的合成

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：基因的概念 試題屬性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物，腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素；某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素進(jìn)入突觸間隙，可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌；多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用。下列敘述錯誤的是

A.過敏性休克是特異性免疫功能缺陷引起的疾病

B.腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素可通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/p>

C.與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.上述事實(shí)表明機(jī)體是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）細(xì)辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物。下圖是光照強(qiáng)度對兩種植物（甲、乙）光合作用強(qiáng)度影響的曲線。請據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度的變化曲線是 ；b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有 ，水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的具體部位是 。

（2）圖中e點(diǎn)時(shí)，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素可能是 ，此時(shí)甲、乙植物固定CO2量的情況是 （相等、甲多于乙、乙多于甲）。

（3）若在圖中b2點(diǎn)時(shí)光照突然增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將 （上升、下降）。若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向___ _移。

（4）若探究溫度對細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響，則該實(shí)驗(yàn)需在_ ___條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．能促進(jìn)植物生長的激素有生長素、細(xì)胞分裂素和乙烯

B．摘除植株的頂芽，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進(jìn)其發(fā)育

C．香蕉體內(nèi)合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟

D．植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的一項(xiàng)是

A．神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

B．興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)

C．突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上特異性受體后，使突觸后膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是

A．光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

B．光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液

C．黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

D．黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場所

B．所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜，都具有選擇透過性

D．生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的

A．甲圖中光作為物理信息，對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性

B．乙圖中若c為生產(chǎn)者，則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費(fèi)者

C．丙圖中因工業(yè)污染，改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系

D．丁圖中若A為草本植物的種類數(shù)量，B可能為整個(gè)植被的生物量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒為一種人畜共患的單鏈RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述錯誤的是( )

A．埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù)

B．埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細(xì)胞懸液中大量增殖

C．可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒

D．與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變

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