科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某中學遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動物)在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長
B.第12年時,白頭鵯種群的年齡結構為衰退型
C.該學校中,白頭鵯的K值約為第8年時其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”。當CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;當O2濃度較高時,該酶卻催化C5與O2反應,產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請分析回答下列問題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應的產(chǎn)物是____________,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要_____________(物質(zhì))。Rubisco酶的“兩面性”與酶的________(特性)相矛盾。
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。從反應條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸__________;從反應場所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在__________中。
(3)如圖表示測定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果。該植物的呼吸速率可表示為____________(mg/cm2·h),實際光合速率可表示為__________(mg/cm2·h)。(用圖中字母表示)
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答有關動植物生命活動調(diào)節(jié)的實驗研究問題:
Ⅰ.科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。
(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的___________。
(2)實驗一、科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),分別檢測P側(cè)和D側(cè)的IAA含量。結果發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細胞的___________生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性。
(3)實驗二、科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6 h后分別測定兩組不接觸14C—IAA溶液一端的14C—IAA相對濃度,結果如圖2。A端插入和B端插入結果相比較,說明_________________________,并且______________側(cè)運輸能力較強。
Ⅱ.圖甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖。圖乙為圖甲中某部分結構放大圖,據(jù)圖回答問題:
(4)當興奮在B上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)側(cè)電位變化為____________。現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有_______。
(5)嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[ ]______________上的特異性受體結合使其失去與____________結合的能力,從而阻斷了興奮的傳遞。
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能與水深關系曲線。請據(jù)圖回答問題:
(1)遠洋水域水深35米開始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽能的量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是__________________。
(2)水深100m以下遠洋水域中的生物,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由______________組成;輸入水深100以下遠洋水域系統(tǒng)中的能量形式主要是____________。
(3)假設一段時間內(nèi),該海域生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定太陽能的總數(shù)值為a,全部消費者獲得能量的數(shù)值為b,全部分解者獲得能量的數(shù)值為c,則a_________(填“小于”、“大于”或“等于”)b+c。
(4)據(jù)統(tǒng)計,該海域生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠洋水域物種豐富度要高,據(jù)圖分析是因為_____________________________,該差異體現(xiàn)了生物群落在____________方向上的結構特征。
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某種雌雄異株(XY型)的二倍體高等植物,控制株色和葉形兩對性狀的兩對等位基因中,一對(A、a)位于2號常染色體上,一對(XB、Xb)位于X染色體上。已知缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖,缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等,缺失一對常染色體的植株不能成活。現(xiàn)有都缺失一條2號常染色體的植株雜交,結果如圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)株色和葉形兩對性狀中,顯性性狀分別是_________________,控制葉形的基因位于 _____________染色體上,親本的基因型是____________________。
(2)理論上,F(xiàn)1中綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比接近__________________,這兩種植株中是否存在染色體缺失的個體?_______________________。
(3)若上圖兩個親本中只有一方缺失了一條2號常染色體,利用該親本再進行雜交實驗并預測結果(分析時只考慮A、a基因控制的性狀,正常親本為純合子)。若親本中雌性植株缺失了一條2號常染色體,那么F1表現(xiàn)為_____________________;若親本中雄性植株缺失了一條2號常染色體,那么F1表現(xiàn)為_____________________。
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)回答有關微生物和植物組織培養(yǎng)的問題:
(1)在生產(chǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是____________。腐乳外部有一層致密的“皮”,這是__________的匍匐菌絲形成的。制作泡菜時,有時壇內(nèi)會長一層白膜,這是__________繁殖形成的。
(2)微生物的接種方法很多,如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種等方法,雖然這些技術的操作方法各不相同,但是其核心都是要_______________,來保證培養(yǎng)物的純度。
(3)從土壤中分離出分解尿素的細菌之后,對其進一步鑒定,要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_____________,如果指示劑變紅,可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。
(4)下圖為花粉植株的培育途徑
為了挑選到單核期的花藥,通常選擇_______________的月季花蕾。選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期,此時需要對花粉細胞核進行染色,采用的染色劑是___________,它可以將細胞核染成藍黑色。①表示的生理過程是_____________________。
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科目: 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統(tǒng)一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)根據(jù)現(xiàn)代生物技術知識回答:
(1)“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。在體外受精時,精子首先要進行___________處理;卵母細胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結合。采用__________技術,能得到“同卵雙胞胎”。如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別,將會破壞人類正常的_________________。
(2)用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞,原因是10代以內(nèi)的細胞一般能保持_________________,可以保證供體細胞正常的遺傳基礎。
(3)應用修復技術治理鎘污染的土壤,可以進行植物修復。常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________原理。植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復地的植物飼喂動物。
(4)利用基因工程技術可使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應器,其核心步驟是____________________。科學家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的______________、終止子等重組在一起,通過______________方法導入牛的受精卵中。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省韶關市高三調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是
A.酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),連接兩個氨基酸的化學鍵是“-C0-NH-”
B.每種tRNA只能搬運一種氨基酸,其分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
C.糖類是細胞的主要能源物質(zhì),組成纖維素的單體是果糖
D.ATP是細胞的直接能源物質(zhì),每個分子中含有三個高能磷酸鍵
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省韶關市高三調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命歷程的說法,錯誤的是
A.細胞生長,細胞體積變大,相對表面積變小
B.細胞分化,細胞合成的蛋白質(zhì)種類有所不同
C.細胞衰老,細胞核體積減小,膜通透性改變
D.細胞癌變,細胞的形態(tài)結構發(fā)生明顯改變
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省韶關市高三調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設一個雙鏈的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%;用這個噬菌體侵染大腸桿菌并合成相關蛋白質(zhì)如右圖,最終共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是
A.形成100個子代噬菌體至少需要3x105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.圖中所示物質(zhì)及結構中共有2種RNA
C.圖示過程在細胞質(zhì)中進行,堿基間的配對方式有3種
D.若氨基酸①為起始端,則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個密碼子參與
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