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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染。土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源,F(xiàn)對土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有 (至少答2種)。

(2)將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進(jìn)行操作。接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。

(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌,從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細(xì)菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使pH升高,酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。

(4)與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù) 。

A.多 B.少 C.相等 D.幾乎為零

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)英國純血馬是世界頂級馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低,F(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率。請根據(jù)這則材料回答下列問題:

(1)用 激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子。采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和 。

(2)體外受精前要對來自雄性附睪的精子進(jìn)行一定的處理,使其 。

(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的 期用機(jī)械方法將胚胎分割。

(4)隨著動物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的 移人其他馬的 細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi)。為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持 。

(5)克隆技術(shù)在帶來巨大社會效益的和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國政府的態(tài)度是禁止 性克隆人。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,錯(cuò)誤的是

A.噬菌體和乳酸菌都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體

B.細(xì)胞膜上的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流

C.核孔是生物大分子可以進(jìn)出的通道

D.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某同學(xué)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)后畫的模式圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中的②和⑤及兩者間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層

B.在用顯微鏡實(shí)際觀察時(shí),結(jié)構(gòu)③不容易看到

C.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中需要始終保持細(xì)胞的活性

D.該細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為伴性遺傳病家族的遺傳系譜圖,其中白色代表正常個(gè)體,黑色代表患者。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.與此遺傳病相關(guān)的基因位于Y染色體上

B.僅有一個(gè)致病基因的男性會表現(xiàn)疾病性狀

C.僅有一個(gè)致病基因的女性會表現(xiàn)疾病性狀

D.第二代的3號個(gè)體攜帶致病基因的概率為1/2

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),A、B、C、D表示不同的物種,下面對圖示分析正確的是( )

A.A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種是為了適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果

B.由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進(jìn)化

C.B物種和D物種存在地理隔離,不一定存在生殖隔離

D.甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi),水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時(shí)大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能

B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發(fā)生

D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是

A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣

B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落

C.抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液上層取樣

D.遺傳病發(fā)病率調(diào)查:在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A.因?yàn)棰僦泻袎A基U,所以其上有密碼子

B.②和③過程均有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

C.甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程,乙圖表示復(fù)制過程

D.結(jié)構(gòu)②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作可以達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

操作

目的

A

用醋酸洋紅處理花藥

觀察細(xì)胞核的位置,確定花藥的成熟程度

B

將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中

血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離

C

在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,雞血中加入蒸餾水

稀釋,防止血液凝固

D

將抗原注入小鼠體內(nèi)

獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案