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科目： 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B、一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
C、若最終形成的②中含有17個基本組成單位，則①中至少含51個堿基
D、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目： 來源： 題型：

如圖表示在不同處理條件（a、b、c）下，某酶促反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，則處理條件不可能是（　�。�
A、溫度不同
B、酶制劑的量不同
C、反應(yīng)底物的量不同
D、pH不同

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科目： 來源： 題型：

下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C、綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
D、細(xì)胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量

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科目： 來源： 題型：

下列四組實驗中，能夠用來證明CO2是光合作用必需原料的一組是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④

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科目： 來源： 題型：

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色單體條數(shù)分別是（　�。�
A、中期20和40、后期20和40
B、中期20和20、后期20和0
C、中期20和20、后期20和40
D、中期20和20、后期20和20

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科目： 來源： 題型：

酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸，無氧時進(jìn)行無氧呼吸．將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是（　�。�
A、1：6B、1：3
C、1：2D、1：1

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科目： 來源： 題型：

含有215個N原子的200個氨基酸，形成的5個四肽、4個六肽和一個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是（　�。�
A、189和11
B、200和215
C、189和26
D、200和26

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
①細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
②癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程
③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)．
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目： 來源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述．對如圖所示生物概念模型的分析正確的是（　�。�
A、若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是細(xì)菌細(xì)胞
B、若該模型表示體外受精技術(shù)，則A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞，則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D、如該模型表示核移植技術(shù)，則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

如圖表示體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期（按順時針方向）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、核基因重組不發(fā)生在 A 時期，也不發(fā)生在 B 時期
B、核基因均等分配可發(fā)生在 A 時期，也可發(fā)生在 B 時期
C、不同生物的一個細(xì)胞周期中 A 時期經(jīng)歷的時間可不同
D、人工誘導(dǎo)多倍體用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗時，秋水仙素 作用于 B 時期

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同步練習(xí)冊答案