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科目: 來源: 題型:

取4株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝,依圖所示方法處理:

實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量如圖曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
 
為什么?
 

(2)曲線II、III分別代表哪兩組裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?
 
.比較圖中顯示的實(shí)驗(yàn),指出該植物葉片的上下表皮中,哪一面氣孔數(shù)量多?為什么?
 

(3)若將裝置A放入①玻璃罩內(nèi);②暗室中.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?為什么有這種影響?
 

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如圖為某類高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)能觀測到圖中結(jié)構(gòu)的顯微鏡是
 
顯微鏡.
(2)與肺炎球菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較,該圖擁有的最本質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
(填編號);與洋蔥細(xì)胞相比,該圖特有的結(jié)構(gòu)主要是編號
 

(3)若該圖是胰腺細(xì)胞,則合成脂肪酶的結(jié)構(gòu)是編號
 
;其中參與ATP合成的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號).

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人們曾對DNA的復(fù)制存在三種假設(shè)(如圖中的①或②或③).1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的實(shí)驗(yàn)方法,確定DNA復(fù)制的方法.實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA,在氮源為15N-DNA的培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA.將15N標(biāo)記的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后,分別放入試管離心,得到如圖2所示的結(jié)果.請依據(jù)上述材料回答問題:
(1)圖2的離心結(jié)果對應(yīng)圖1的假設(shè)
 
(填編號),這種復(fù)制方式稱為
 

(2)如果是圖2中的子Ⅰ代離心結(jié)果是輕、重各一半,則復(fù)制方法對應(yīng)圖1的
 
(填編號),子Ⅱ代相應(yīng)的離心結(jié)果變?yōu)?div id="zsnnzph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若在子Ⅰ代DNA復(fù)制形成子Ⅱ代的過程,子Ⅰ代中的1個(gè)DNA分子的一條母鏈中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變,則子Ⅲ代所有的DNA分子中,變異的DNA分子所占比例為
 
;變異的DNA指令合成的蛋白質(zhì)是否一定發(fā)生變化:
 
,理由是
 

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圖Ⅰ示意某生物體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅱ?yàn)樵撋锏囊粋(gè)細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖Ⅱ所示的細(xì)胞分裂方式是
 
;發(fā)生在圖Ⅱ中的D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是
 

(2)對應(yīng)于圖Ⅰ,在圖Ⅲ方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖.
(3)交換不僅可以發(fā)生在減數(shù)分裂中,實(shí)驗(yàn)表明交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換.圖Ⅳ是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因.
①請問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞基因型是
 

②如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子的基因型是
 

③如果圖Ⅳ是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子基因型是
 
;如果已知精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生這種交換的比例為16%,那么配子中基因型為DEf的比例為
 

④如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?為什么?
 
 

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如圖為碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)通過圖1所示過程①,碳由無機(jī)環(huán)境中的
 
轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的
 

(2)若②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越
 
.設(shè)圖1中過程②代表的生物之間有圖2所示的關(guān)系,E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ;B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ;若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ,則A種群干物質(zhì)中的能量在
 
kJ之間.
(3)④表示
 
作用.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了
 

(4)由圖1可得:碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
;同時(shí),伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有:
 
 
特點(diǎn).

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回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,選擇了菠菜“綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“葉綠體色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)”.色素層析結(jié)果如右圖,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫下表:
組別 色素帶編號 判斷依據(jù)
綠葉組
 
 
嫩綠葉組
 
 
嫩黃葉組
 
 
(2)關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):取上述盛有葉綠素溶液的試管在
 
光下觀察到的是紅色.即為葉綠素產(chǎn)生的熒光,熒光現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于葉綠素吸收光能后,又能以
 
的形式釋放所產(chǎn)生的結(jié)果.
(3)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):選用紫色洋蔥的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有
 
.某同學(xué)進(jìn)行引流操作,從蓋玻片一側(cè)滴入30%的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,卻遲遲引不過去.這往往是因?yàn)樯w玻片下的清水中殘留
 

(4)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖,按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作,觀察到許多分裂細(xì)胞,第二天他在同一時(shí)間用同一材料同樣規(guī)范操作,卻幾乎找不到分裂細(xì)胞了,原因是
 

另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的裝片中細(xì)胞重疊現(xiàn)象嚴(yán)重,則操作上可能的問題是①
 
,②
 

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從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖1所示.若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都無明顯變化.

(1)根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因.
原因1是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快.
原因2是:
 
,但其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快.
原因3是:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素的
 
不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長.
(2)進(jìn)一步的研究表明,原因3是正確的.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行驗(yàn)證.請完成相關(guān)空缺的內(nèi)容.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)器材:某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)若干、大小相同的
 
若干、
 
若干、刀片、測量角度的工具.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)原理:略.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)步驟(過程如圖2所示):
①將所有植物的幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處.
②取20根半邊莖切段,在其底端的
 
,外側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為A1、A2、…、A20,內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為B1、B2、…、B20
③一段時(shí)間后,將所有瓊脂小塊分別放置在
 
的頂端左側(cè),在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的
 
現(xiàn)象后,用測量角度工具測出每枝胚芽鞘的彎曲度,記錄于下表中.(表格略)
Ⅳ.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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菲爾和梅洛因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi),獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).RNA干擾的機(jī)制如下:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個(gè)核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC).激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).回答下列問題:
(1)組成雙鏈RNA的基本單位是
 

(2)根據(jù)RNAi機(jī)理,RNAi能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻,參與此過程的主要細(xì)胞器是
 

(3)通過Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默”,條件是SiRNA上有
 

(4)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞,結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象,請據(jù)圖分析最可能的原因是
 

(5)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景.如用于乙型肝炎的治療時(shí),可以根據(jù)乙肝病毒基因中的
 
,人工合成與之相應(yīng)的
 
,注人被乙肝病毒感染的細(xì)胞,達(dá)到抑制乙肝病毒繁殖的目的.
(6)研究發(fā)現(xiàn),某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異.若有一親代DNA上某個(gè)堿基對發(fā)生改變,則其子代的性狀不一定發(fā)生改變.請作出2種合理的解釋:
 
、
 

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如圖示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填圖中編號)
(1)計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是
 
米.
(2)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過
 
(儀器)才能觀察到.
(3)與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)光合色素主要分布在[]
 
結(jié)構(gòu)內(nèi).
(5)能合成ATP的部位有[]
 
,[]
 
,[]
 

(6)結(jié)構(gòu)[10]核膜和[12]
 
相連的特點(diǎn)和它的功能
 
是一致的.
(7)若這是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞,圖中必須刪去的結(jié)構(gòu)是[]
 
,[]
 

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小鼠是遺傳學(xué)研究最重要的模式生物之一.請分析回答下列問題:
(Ⅰ)如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.
比較項(xiàng)目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA堿基數(shù) 1500 1500
對汞的敏感性 對汞不敏感 對汞敏感
睪丸中表達(dá)情況 成熟的精子細(xì)胞中表達(dá) 初級精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
(1)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖中生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
,在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向.
(2)圖中甲可使丙鏈依次連接延長,則甲的名稱為
 
,丁的名稱是
 

(3)大白鼠汞中毒后,對初級精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?
 

(Ⅱ)
(1)小鼠的毛色棕毛基因A對白毛基因a為顯性,位于X、Y染色體同源區(qū)段;褐齒基因B對黃齒基因b為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只XAXaBB和xAyAbb的小鼠雜交,讓子代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配,其后代中帶有a基因個(gè)體的概率是
 

(2)若只考慮毛色這對性狀,那么讓基因型為XAXa.和XAYA“的小鼠雜交,讓其子代的雌、雄個(gè)體交配,其后代的雌雄個(gè)體中,表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?
 
.若不同,請舉例說明:
 

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同步練習(xí)冊答案