小鼠是遺傳學(xué)研究最重要的模式生物之一.請(qǐng)分析回答下列問題:
(Ⅰ)如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.
比較項(xiàng)目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA堿基數(shù) 1500 1500
對(duì)汞的敏感性 對(duì)汞不敏感 對(duì)汞敏感
睪丸中表達(dá)情況 成熟的精子細(xì)胞中表達(dá) 初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
(1)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖中生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
,在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向.
(2)圖中甲可使丙鏈依次連接延長,則甲的名稱為
 
,丁的名稱是
 

(3)大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?
 

(Ⅱ)
(1)小鼠的毛色棕毛基因A對(duì)白毛基因a為顯性,位于X、Y染色體同源區(qū)段;褐齒基因B對(duì)黃齒基因b為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只XAXaBB和xAyAbb的小鼠雜交,讓子代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配,其后代中帶有a基因個(gè)體的概率是
 

(2)若只考慮毛色這對(duì)性狀,那么讓基因型為XAXa.和XAYA“的小鼠雜交,讓其子代的雌、雄個(gè)體交配,其后代的雌雄個(gè)體中,表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?
 
.若不同,請(qǐng)舉例說明:
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,伴性遺傳
專題:
分析:分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)錄過程,其中甲為RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈、丁是胞嘧啶核糖核苷酸.
分析表格:表格是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較,AQP7對(duì)汞不敏感,AQP8對(duì)汞敏感,且大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞的影響大于精子.
解答: 解:I(1)圖示表示轉(zhuǎn)錄過程,在小鼠細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也能進(jìn)行.根據(jù)丙鏈可知轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201310/124/d28174ba.png" style="vertical-align:middle" />.
(2)圖中甲能催化轉(zhuǎn)錄過程,應(yīng)該為RNA聚合酶;丁在RNA上,因此其名稱是胞嘧啶核糖核苷酸.
(3)由表格可知,大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞的影響大于精子.
Ⅱ(1)基因型為BBXAXa和bbXAYA的小鼠雜交,子代中雙雜合雌、雄小鼠的基因型為BbXAXa和BbXaYA,它們相互交配,根據(jù)基因分離定律,其后代中帶有a基因個(gè)體的概率是
3
4

(2)讓基因型為XAXa和XAYA的小鼠雜交,其子代基因型為XAXA、XAXa、XAYA和XaYA,其中雌、雄個(gè)體交配,其后代的雌雄個(gè)體中,表現(xiàn)型的比例不一定相同,如雌本為XAXa,雄本為XaYA,則后代雄性個(gè)體為XaYA、XAYA,全部表現(xiàn)為顯性性狀;若后代雌性個(gè)體為XaXa、XAXa,則后代既有顯性性狀也有隱性性狀,且比例為1:1.
故答案為:
Ⅰ.(1)細(xì)胞核、線粒體
(2)RNA聚合酶  胞嘧啶核糖核苷酸
(3)初級(jí)精母細(xì)胞
II.(1)
12
16
(或
3
4

(2)不一定   雌本為XAXa,雄本為XaYA,則后代雄性個(gè)體為XaYA、XAYA,全部表現(xiàn)為顯性性狀;后代雌性個(gè)體為XaXa、XAXa,既有是顯性性狀也有隱性性狀,且比例為1:1.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因分離定律及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及轉(zhuǎn)錄的方向;還要求考生掌握基因分離定律,能根據(jù)題中信息進(jìn)行簡單的概率計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A和T是通過下列哪項(xiàng)連接起來的( 。
A、氫鍵
B、--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--
C、肽鍵
D、--磷酸--脫氧核糖--磷酸--

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( 。
A、基因突變都會(huì)遺傳給后代
B、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C、基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變
D、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況引起的變異屬于基因重組的是(  )
①非同源染色體上非等位基因的自由組合
②一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由某生物產(chǎn)生的部分精細(xì)胞.其中的①最可能與②~⑥中的哪一個(gè)來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞( 。
A、②B、③C、④D、⑤或⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過圖1所示過程①,碳由無機(jī)環(huán)境中的
 
轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的
 

(2)若②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越
 
.設(shè)圖1中過程②代表的生物之間有圖2所示的關(guān)系,E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ;B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ;若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ,則A種群干物質(zhì)中的能量在
 
kJ之間.
(3)④表示
 
作用.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了
 

(4)由圖1可得:碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
;同時(shí),伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有:
 
 
特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞很微小,大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平.細(xì)胞體積越小,相對(duì)表面積則越大,有利于
 

(2)此圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填標(biāo)號(hào))中.
(3)若這是效應(yīng)T細(xì)胞,則它的成熟場所是
 
.它除了能攻擊靶細(xì)胞外還能分泌
 

(4)性激素合成的場所是
 
(填標(biāo)號(hào)),膽固醇除了參與構(gòu)成細(xì)胞膜外,還有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)湖泊的水草、魚、蝦等生物因素和非生物因素相互作用構(gòu)成一個(gè)(  )
A、食物鏈B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A、利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可利用顯微測微尺測量細(xì)胞長度和原生質(zhì)體長度,從而比較各細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度
B、利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),色素的提取可用酒精或丙酮對(duì)葉片進(jìn)行浸泡,然后用紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察的有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入班氏試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)紅黃色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

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同步練習(xí)冊答案