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科目： 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的某個(gè)階段的模式圖，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A、已經(jīng)發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B、因交叉經(jīng)換發(fā)生了基因重組
C、姐妹染色單體排列在細(xì)胞中央
D、正進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述正確的是（　�。�
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
B、物種是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、隔離決定了生物進(jìn)化的方向

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科目： 來源： 題型：

下列各個(gè)結(jié)構(gòu)式表示的物質(zhì)是組成DNA基本單位的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 選用的試劑 被鑒定物質(zhì) 按正確步驟操作后所顯示的顏色
A 斐林試劑 可溶性還原糖 磚紅色
B 龍膽紫溶液 脂肪 紅色
C 二苯胺試劑 DNA 藍(lán)色
D 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符的是（　　）
A、施用農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性增強(qiáng)
B、生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料
C、進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng)
D、物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志

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科目： 來源： 題型：

體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞，圖中代表癌細(xì)胞數(shù)量增長的曲線是（　�。�
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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科目： 來源： 題型：

如圖是某一動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列說法正確的是（　�。�
A、有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、④所示細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
D、上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、胃蛋白酶能夠在適宜pH和溫度條件下將蛋白質(zhì)水解成各種氨基酸
B、人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸屬于必需氨基酸
C、人的生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，引起垂體分泌促甲狀激素增加

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科目： 來源： 題型：

經(jīng)過化學(xué)分析后，斷定植物體內(nèi)某物質(zhì)中不含有任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A、葉綠素B、淀粉
C、DNAD、ATP

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科目： 來源： 題型：

下列信息傳遞的類型中，屬于物理信息的是（　　）
A、牛膝草分泌蛻皮激素類似物加速采食害蟲的蛻皮
B、意大利蜂找到蜜源時(shí)的即興舞蹈
C、雄黏蟲根據(jù)雌黏蟲釋放的性外激素很快前來交尾
D、海豚借助超聲波確定方位

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同步練習(xí)冊(cè)答案