如圖是某一動物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象,下列說法正確的是( 。
A、有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、④所示細(xì)胞正在進行有絲分裂
D、上述細(xì)胞中有8個染色單體的是①②③
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、圖中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③,A錯誤;
B、動物睪丸中的精原細(xì)胞既可以通過有絲分裂進行增殖,也可以通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,B正確;
C、④所示細(xì)胞正在進行減數(shù)分裂,C錯誤;
D、上述細(xì)胞中有8個染色單體的是②③,①④細(xì)胞均不含染色單體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,這就要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動,下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對生物體是有害的
C、細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用
D、細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響較大,機體難以控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的食品保存方法不是利用細(xì)胞呼吸原理的是(  )
A、新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室保存
B、鮮肉腌制保存
C、種子曬干貯存
D、密閉的土窖保存新鮮水果

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科目:高中生物 來源: 題型:

狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕.這說明( 。
A、生命活動的正常進行必須依靠化學(xué)信息的作用
B、生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用
C、信息素是進行信息傳遞唯一的信號
D、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列元素中,構(gòu)成有機物基本骨架的是(  )
A、碳B、氫C、氧D、氯

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列敘述正確的是( 。
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
B、物種是生物進化的基本單位
C、生物多樣性是共同進化的結(jié)果
D、隔離決定了生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運輸速率.請據(jù)圖回答:
(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是
 
、
 
(填字母).圖b中出現(xiàn)平臺區(qū)的主要原因是
 

(2)若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是
 

(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液淀粉酶催化淀粉水解實驗中,將唾液稀釋十倍與用唾液原液實驗的效果基本相同,這表明酶具有( 。
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根尖細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種( 。
A、5、2、8
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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