科目: 來源: 題型:
A、實驗材料可以相同 |
B、都需要用鹽酸處理實驗材料以促進染色劑進入細胞 |
C、染色劑都需要現配現用 |
D、都需要利用生理鹽水來維持實驗過程中細胞的生活狀態(tài) |
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科目: 來源: 題型:
A、c~d處波動的直接原因是出生率和死亡率變動所致 |
B、若捕魚使其數量下降至a以下,漁業(yè)生產將受到嚴重影響 |
C、若捕殺老鼠后其數量在b,可能效果適得其反 |
D、c處種群個體數量不再上升的原因只與種內斗爭有關 |
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科目: 來源: 題型:
選項 | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
A. | 營養(yǎng)結構 | 簡單 | 復雜 |
B. | 有機物總量 | 較少 | 較多 |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性 | 弱 | 強 |
D. | 動物類群豐富度 | 較低 | 較高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑-蛋白質-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍綠色 |
B、碘液-淀粉-藍色; 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 |
C、二苯胺-DNA-藍色; 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
D、醋酸洋紅染液-染色體-紅色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
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科目: 來源: 題型:
A、共同進化導致生物多樣性 |
B、物種是生物進化的基本單位 |
C、突變和基因重組產生進化的原材料 |
D、自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目: 來源: 題型:
A、100%酵母菌進行發(fā)酵 |
B、30%的酵母菌進行發(fā)酵 |
C、60%的酵母菌進行發(fā)酵 |
D、酵母菌停止發(fā)酵 |
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科目: 來源: 題型:
A、在氧濃度為a時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物少 |
B、該綠色植物的異化作用為兼氣型 |
C、貯存該器官時的最適氧濃度為b |
D、適當提高溫度,P點將左移 |
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科目: 來源: 題型:
A、某人長期營養(yǎng)不良,則會引起C液減少 |
B、3處細胞的內環(huán)境為淋巴 |
C、新陳代謝主要發(fā)生在1中 |
D、A液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過3層生物膜 |
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