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科目： 來源： 題型：

下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關系及生物之間對應的曲線圖例，以下配對正確的是（　　）
（ 圖注：A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動方向）
A、①-b ②-c ③-a ④-d
B、①-a ②-b ③-c ④-d
C、①-c ②-a ③-d ④-b
D、①-b ②-a ③-c ④-d

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科目： 來源： 題型：

蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．三種不同類型雜交的結果如下：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、紅色與紅色雜交，后代均為紅色
B、白色與白色雜交，后代均為白色
C、紅色與白色雜交，后代均為紫色
D、紫色與紅色雜交不能驗證基因的分離定律

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科目： 來源： 題型：

下列各種動物細胞中，不含同源染色體的是（　　）
①口腔上皮細胞�、谑芫选、蹣O體　�、艹跫壘讣毎、荽渭壜涯讣毎�
A、①③④B、③⑤C、④⑤D、①③

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科目： 來源： 題型：

科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配產生F1，F(xiàn)1雌雄個體交配產生F2．以下推斷不正確的是（　�。�
A、F2群體中A基因頻率是60%
B、從群體F1到F2是自然選擇導致A基因頻率發(fā)生變化
C、F2群體中基因型有5種
D、F2群體中純合子是
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科目： 來源： 題型：

關于番茄-馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是（　�。�
A、若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含（m+n）條染色體
B、過程②結束后需要淘汰自身融合的細胞
C、過程③不存在細胞分裂
D、這項技術已經廣泛應用到雜種植株的培育中

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科目： 來源： 題型：

如圖為滲透作用的兩組實驗（A代表某種高濃度蔗糖溶液，B、C代表兩種低濃度蔗糖溶液）．開始時如圖一，過一段時間后結果如圖二，漏斗管內液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內液面與燒杯中液面的高度差．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖一中B的濃度大于C的濃度
B、圖二中兩漏斗中A的濃度相等
C、圖一B溶液中水分子擴散到A的速率小于C中水分子擴散到A的速率
D、圖二A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

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科目： 來源： 題型：

如圖為遷入一個新建的小牧場內的鼠群的生長曲線圖．試分析曲線中食物最有可能成為限制鼠群繁殖速度的一段是（　�。�
A、CB段B、DE段
C、EF段D、BD段

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科目： 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、兩個純合體相交，后代都是純合體
B、純合體自交，后代一般是純合體
C、兩個雜合體相交，后代必定是純合體
D、雜合體自交，后代必定是雜合體

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科目： 來源： 題型：

關于現(xiàn)代生物技術的敘述，正確的是（　�。�
A、90℃高溫會使Taq酶的空間結構被破壞
B、愈傷組織能進行光合作用，其培養(yǎng)基中不添加糖類
C、胚胎干細胞可用于哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律的研究
D、植物體細胞雜交技術通常使用滅活的病毒誘導細胞融合

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科目： 來源： 題型：

在蛋白質合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個核糖體結合，同時合成若干條蛋白質多肽鏈，結合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體．如圖為兩個核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程．對此過程的理解不正確的是（　�。�
A、此方式大大增加了翻譯效率
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、最終形成的兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同

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同步練習冊答案