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科目： 來源： 題型：

孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（　�。�
A、假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
B、分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C、實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
D、實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

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科目： 來源： 題型：

與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是（　　）
A、氨基酸的數(shù)目、種類
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)
D、氨基酸的結(jié)合方式

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科目： 來源： 題型：

在人體過敏反應(yīng)中，釋放的組織胺能使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管濾出，結(jié)果出現(xiàn)蕁麻疹．組織胺的作用屬于（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)D、自動(dòng)調(diào)節(jié)

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科目： 來源： 題型：

若要觀察有絲分裂過程，從細(xì)胞周期的時(shí)間考慮，應(yīng)選擇下表中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料（　　）
植物種（選項(xiàng)）細(xì)胞周期時(shí)間（h）
分裂間期分裂期合計(jì)
物種A10.60.411
物種B180.518.5
物種C16.5218.5
物種D10.42.312.7
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列糖當(dāng)中屬于植物特有的糖的是（　　）
A、葡萄糖和蔗糖
B、乳糖和蔗糖
C、蔗糖和麥芽糖
D、淀粉和糖原

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科目： 來源： 題型：

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對(duì)其研究過程的分析中，正確的是（　�。�
A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題
B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D、先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

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科目： 來源： 題型：

如圖所示為某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判讀中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
B、此細(xì)胞中基因a一定是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目： 來源： 題型：

蛋白質(zhì)呈現(xiàn)多樣性的原因不可能的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)量不同
B、氨基酸的排列順序不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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科目： 來源： 題型：

脂肪酶可以用下列那種試劑檢測（　�。�
A、斐林試劑
B、蘇丹Ⅲ
C、甲基綠和吡羅紅混合染色劑
D、雙縮尿試劑

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科目： 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、成熟番茄細(xì)胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、制備細(xì)胞膜時(shí)可用人成熟的紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案