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科目: 來(lái)源: 題型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( 。
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol12mol
A、a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B、b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率
C、c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D、d濃度時(shí)
1
3
的葡萄糖用于酵母菌的有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的實(shí)驗(yàn)過程正確的是(  )
A、觀察細(xì)胞中DNA與RNA的分布:制片→沖洗→水解→染色→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→去浮色→染色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、葉綠體中色素的分離:制備色素提取液→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→用層析液分離色素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)絲分裂過程核膜不消失
B、動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板
D、無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是蔗糖溶液
B、將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,會(huì)逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的物質(zhì)透過性存在顯著差異
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞適合作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.
(1)表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)).
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)(h)1073.51.522
若用32P標(biāo)記該種細(xì)胞并作放射自顯影實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂,選擇標(biāo)記的原料是
 

 
,則可檢測(cè)到具有放射性的大分子物質(zhì)是處于
 
時(shí)期的細(xì)胞.若在上述培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,持續(xù)培養(yǎng)
 
小時(shí),則所有細(xì)胞都將被抑制在S期和G1/S交界處;去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到
 
期終點(diǎn)前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化.
(2)如圖1所示為高等植物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的顯微圖象.如圖2為同個(gè)細(xì)胞處于有絲分裂不同階段的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①與顯微圖象相對(duì)應(yīng)的是如圖2
 
(填A(yù)、B或C);此時(shí)參與該細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器主要是
 

②請(qǐng)依次寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:
1.
 
;2.
 
;3.
 

③組成結(jié)構(gòu)3的物質(zhì)是在細(xì)胞分裂
 
期合成的;通過
 
可將該細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)加倍.
④如圖所示,在分裂過程中發(fā)生周期性解離和重建的是
 
;“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”其裝片制作的順序依次是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

包含人類基因組所研究的全部堿基對(duì)的細(xì)胞是( 。
A、男性體細(xì)胞B、男性精子
C、女性體細(xì)胞D、女性卵細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為燕麥幼苗向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明( 。
A、尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲
B、尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多
C、尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多
D、尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段
B、若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在AB段
C、生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用
D、若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段

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科目: 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物各種活動(dòng)的基本方式是(  )
A、反射B、非條件反射
C、條件反射D、本能

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高.有關(guān)甘氨酸的敘述中不正確的是(  )
A、使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
B、甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C、使興奮的傳遞減慢
D、甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種

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