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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)沖動的傳遞和器官的移植都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
B、生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為,磷脂雙分子層具有流動性,但蛋白質(zhì)分子是固定不動的 |
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
D、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生存斗爭僅指種內(nèi)斗爭 |
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
C、在長期有毒農(nóng)藥的作用下,害蟲產(chǎn)生了抗藥性 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的化學(xué)元素在生物體與在無機(jī)自然界中的種類和含量相差不大 |
B、綠色植物出現(xiàn)黃化苗的原因可能是由于土壤中缺乏Mg元素,合成不了葉綠素 |
C、碳元素是組成人體細(xì)胞的元素中鮮重百分比最高的元素 |
D、微量元素在細(xì)胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT |
B、基因型aatt與基因型AATT植株雜交,可以從F2中直接選出符合要求的植株 |
C、取B選項(xiàng)F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性 |
D、種植C選項(xiàng)得到的植株,成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、①④⑤ | D、②③⑤ |
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