下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和器官的移植都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，磷脂雙分子層具有流動(dòng)性，但蛋白質(zhì)分子是固定不動(dòng)的
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
D、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子覆蓋、鑲嵌或橫跨磷脂雙分子層中，組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此生物膜具有運(yùn)動(dòng)的流動(dòng)性．
細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
解答： 解：A、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和器官的移植都離不開細(xì)胞間的信息傳遞，細(xì)胞膜上的受體具有識別的作用，受體的本質(zhì)是糖蛋白，A正確；
B、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新，如分泌蛋白修飾加工和分泌過程，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可通過囊泡轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分更新，C正確；
D、生物膜的功能主要由膜蛋白決定，如控制物質(zhì)運(yùn)輸功能與載體有關(guān)，信息交流功能與受體有關(guān)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生物膜功能，要求學(xué)生識記和理解生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2，4-D是一種植物生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常可用它作為雙子葉植物雜草的除草劑，下列符合其除草原理的是（　　）
A、低濃度時(shí)，抑制植物生長
B、低濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長
C、高濃度時(shí)，抑制植物生長
D、高濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、2，4-DD、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA徹底水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核糖、核苷酸
C、核酸、堿基、磷酸
D、核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

蔬菜和水果長時(shí)間儲(chǔ)蓄、保鮮除了需要適宜的濕度外，還應(yīng)保持（　　）
A、低溫、高氧
B、低溫、低氧
C、高溫、高氧
D、高溫、低氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

交警為檢測司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，用來檢測司機(jī)呼出的氣體的試劑是（　　）
A、斐林試劑
B、雙縮脲試劑
C、重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
D、蘇丹Ⅲ溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于mRNA翻澤形成多肽鏈的生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A、一種氨基酸只有一種與之對應(yīng)的密碼子
B、mRNA所攜帶的信息就是遺傳信息
C、mRNA上的密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D、mRNA上的GGC在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、b、c、d為細(xì)胞器．
 
3
 
H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)
 
3
 
H-X．請據(jù)圖回答：

（l）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是
 
，其中觀察c需用到染色劑
 
．
（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有
 
（填字母）．
（3）c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是
 
．
（4）圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是
 
（填字母）．
（5）若
 
3
 
H-X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是
 
；若物質(zhì)
 
3
 
H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)
 
3
 
H-X為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)．甲圖中：①為清水，②為0.3g/ml的蔗糖溶液）．

（1）典型的滲透裝置必須 具備2個(gè)條件：①
 
（指明甲圖中相應(yīng)部位）；②
 
．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：
 
．
（3）丙圖中④的名稱為
 
．甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的
 
，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 
．
（4）若把根毛細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)
 
，再放入清水中，它又出現(xiàn)
 
．
（5）若把根毛細(xì)胞放在0.9g/ml的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？
 
，過一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞放入清水中能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)員現(xiàn)象嗎？
 
．

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