用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊,結果是( 。
A、種子和果實都能夠正常發(fā)育
B、種子能正常發(fā)育,果實不發(fā)育
C、種子和果實都不能正常發(fā)育
D、種子不能發(fā)育,果實能正常發(fā)育
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
解答: 解:未受粉的番茄雌蕊不能產(chǎn)生種子,但是用一定濃度的生長素溶液處理后,子房能正常發(fā)育成果實.所以用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊,結果是種子不能發(fā)育,果實能正常發(fā)育成無子果實.
故選:D.
點評:本題考查生長素生理作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

幾十年前,新西蘭有一個牧場的大片牧草長勢很弱,有的甚至發(fā)黃枯萎,即使施用了大量氮、磷、鉀肥也無濟于事.后來人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場內得一片牧草長得很茂盛.經(jīng)觀察和研究后才知道這附近有一座鉬礦,礦工上下班總是抄近路走,他們的鞋子上粘有鉬礦粉,正是礦工鞋子踩過的地方牧草才長得綠油油的.經(jīng)科學家的化驗和分析,一公頃牧草需用50g鉬就足夠了,下列關于這一解釋正確的是( 。
A、鉬是植物必需的微量元素
B、鉬是植物必需的大量元素
C、鉬是一種高效肥料,植物有了鉬就能正常生長
D、鉬在植物的生長發(fā)育過程中的作用是可以替代的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中( 。
A、表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1,基因型9種
B、表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C、表現(xiàn)型4種,比例為3:3:1:1,基因型6種
D、表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液免疫中,漿細胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質稱為(  )
A、抗原B、抗體
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是(  )
A、生物大分子(核酸、蛋白質等)
B、生物圈
C、細胞
D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是在胰島B細胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除,而成為胰島素原.最后胰島素原在蛋白酶的作用下水解,生成胰島素和一個多肽(如圖).下列有關敘述錯誤的是( 。
A、前胰島素原可與雙速脲試劑產(chǎn)生紫色反應
B、由前胰島素原生成胰島素的過程有內質網(wǎng)和高爾基體參與
C、前胰島素原、胰島素原和胰島素都能降低血糖
D、前胰島素原水解時水中的氫用于形成-NH2和-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于艾滋病的說法錯誤的是( 。
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病病毒的遺傳物質是RNA
C、艾滋病主要通過血液傳染
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果基因中的一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變,那么這種變化最終可能引起( 。
A、遺傳性狀改變
B、遺傳密碼改變
C、遺傳信息改變
D、遺傳規(guī)律改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過清水漲破豬血紅細胞而獲得了細胞膜,分析細胞膜成分,發(fā)現(xiàn)含有( 。
A、脂質和蛋白質
B、核酸和淀粉
C、淀粉和脂質
D、蛋白質和核酸

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