光鏡下觀察有絲分裂僅從找到個(gè)時(shí)期來(lái)看,圖中植物實(shí)驗(yàn)材料最合適的是(  )
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),因此觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),不容易找到分裂期細(xì)胞,相對(duì)來(lái)說(shuō)分裂期占整個(gè)細(xì)胞周期的比例越大,就越容易找到分裂期細(xì)胞(尤其是中期).據(jù)此答題.
解答: 解:分裂期占整個(gè)細(xì)胞周期的比例越大,就越容易找到分裂期細(xì)胞(尤其是中期)進(jìn)行觀察.
植物A的分裂期占細(xì)胞周期的比例=
5.8
38
15.3%;
植物B的分裂期占細(xì)胞周期的比例=
4
23
17.4%;
植物C的分裂期占細(xì)胞周期的比例=
3.5
32
10.9%;
植物D的分裂期占細(xì)胞周期的比例=
3.1
16
19.4%.
從細(xì)胞周期的時(shí)間考慮,應(yīng)選擇下植物D作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)觀察細(xì)胞有絲分裂.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段,明確觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇分裂期占細(xì)胞周期比例較大的物種進(jìn)行觀察,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示某種二倍體生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞. 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
條.
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是甲和
 

(3)圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
 

(4)丙細(xì)胞中含有
 
條染色單體.
(5)甲圖表示
 
時(shí)期.
(6)乙圖表示
 
時(shí)期.
(7)丙圖表示
 
時(shí)期.
(8)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)人體免疫的敘述,其中正確的是( 。
A、種牛痘能預(yù)防天花是因?yàn)榕6徊《臼翘旎ǖ牟≡w
B、在體液免疫的感應(yīng)階段細(xì)胞間信息傳遞最為活躍
C、預(yù)防接種的目的就是使機(jī)體產(chǎn)生特定的抗體
D、過(guò)敏反應(yīng)中效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮過(guò)強(qiáng)的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類(lèi)增多
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
C、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)科學(xué)院華南植物研究所對(duì)熱帶亞熱帶退化森林的恢復(fù)經(jīng)過(guò)幾十年研究,在幾乎是寸草不生的裸紅壤地上,通過(guò)種植速生、耐旱、耐貧瘠的桉樹(shù)、松樹(shù)和相思樹(shù)等樹(shù)種,人工啟動(dòng)演替,然后配置多層多種闊葉混交林,逐步恢復(fù)了植被,并正向著森林生態(tài)系統(tǒng)演替的方向發(fā)展.對(duì)于該過(guò)程所述,錯(cuò)誤的是(  )
A、發(fā)生了初生演替
B、被破壞的生態(tài)系統(tǒng)可按照生態(tài)規(guī)律逐漸恢復(fù)
C、退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)具有重要的意義
D、改造后該地域群落結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體ΦX174是單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí),首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子.如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:20%A,30%G,10%T和40%C.那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是(  )
A、20%A,30%G,10%T和40%C
B、15%A,35%G,15%T和35%C
C、10%A,40%G,20%T和30%C
D、35%A,15%G,35%T和15%C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)能直接從人體的內(nèi)環(huán)境中提取( 。
A、葡萄糖B、呼吸酶
C、血紅蛋白D、果膠酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果如下,其中正確的是( 。
A、用高倍鏡觀察黒藻葉片細(xì)胞,看到葉綠體均勻分布
B、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離,看到紫色區(qū)域縮小、顏色變淺
C、向裝有糖尿的試管加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、高倍鏡下用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌,先加蓋玻片,再加培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不符合原核生物特征的是( 。
A、無(wú)染色體,有DNA
B、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞膜
C、自養(yǎng)或異養(yǎng)
D、僅有核糖體一種細(xì)胞器

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