下圖是細(xì)胞周期示意圖,其中①~⑥表示細(xì)胞周期的不同時期。下列敘述錯誤的是( )
A.DNA復(fù)制發(fā)生在①時期
B.③時期的同源染色體相互配對
C.④時期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期
D.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時期
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長期浸水,會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛時細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述不正確的是
A.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B.Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升
C.Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ完全相同
D.A點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于B點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運(yùn)用了“假說﹣演繹法”,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎(chǔ)上的
B.孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設(shè)的核心內(nèi)容
C.“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容
D.“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究紅粒和白粒小麥淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實驗。
實驗思路:
①取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液A和B(去淀粉),
②取3支試管,編號甲、乙、丙。甲試管加入0.5mL提取液A,乙試管加入0.5mL提取液B,丙試管加入 。
③三支試管各加入1mLpH緩沖液,再各加1mL
④37℃保溫適當(dāng)時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色。
請回答:
(1)請?zhí)顚憣嶒炈悸分锌崭瘛?/p>
(2)實驗中加緩沖液的目的是 。
(3)實驗結(jié)果如表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。
(4)若實驗中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng) 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近親結(jié)婚會增加后代遺傳病的發(fā)病率,主要原因在于( )
A.近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因
B.部分遺傳病由隱性致病基因所控制
C.部分遺傳病由顯性致病基因所控制
D.近親結(jié)婚的雙方攜帶相同的隱性致病基因較其他人多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式,據(jù)圖分析正確的是( )
A.該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無飽和性
B.轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C.該轉(zhuǎn)運(yùn)方式比簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率要大
D.該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變,該過程需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向淀粉溶液中加入碘一碘化鉀溶液,反應(yīng)后呈橙黃色 | |
B. | 向葡萄糖溶液中加入本尼迪特試劑,加熱后呈紅黃色 | |
C. | 向蛋清液中加入雙縮脈試劑A液,加熱后溶液呈紫色 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉切片,觀察到油滴呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和RNA | D. | 染色體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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