實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | ||||||||
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖濃度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A、兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無關(guān)變量有差異,因變量相同 |
B、如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃,相對反應(yīng)速率可能降低 |
C、實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度 |
D、實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
B、利用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體,即可獲得放射性標(biāo)記的噬菌體 |
C、多細(xì)胞的動(dòng)物和植物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) |
D、離開細(xì)胞,酶將失去正常功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①④⑥ |
C、②③⑤ | D、①⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、品種多樣性 |
B、物種多樣性 |
C、遺傳多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物 |
B、為研究該酶的最適溫度,反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定 |
C、要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) |
D、在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度,分別測定酶活性,就能確定該酶催化作用的最適溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡 |
B、細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體 |
C、液泡中有紫色的水溶性色素 |
D、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | |
實(shí)驗(yàn)組 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% |
對照組 | 0% | 10% | 50% | 70% | 85% | 85% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
100 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合,依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能 |
B、人體主要通過細(xì)胞免疫對癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除 |
C、過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病,均屬于機(jī)體免疫功能過強(qiáng)引起的 |
D、在HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com