科研人員將抗癌藥物連接在單克隆抗體上制成“生物導(dǎo)彈”,用于癌癥治療。“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是( )。
A.“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成
B.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C.“生物導(dǎo)彈”療效高,但毒副作用大
D.“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程
C
【解析】
試題分析:根據(jù)題意,抗原與抗體特異性結(jié)合,“生物導(dǎo)彈”的“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成,A正確;“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成,用于殺傷癌細(xì)胞,B正確;“生物導(dǎo)彈”療效高,無毒副作用,C錯誤;“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程中單克隆抗體技術(shù),D正確。
考點:本題考查單克隆抗體技術(shù)的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。
考點分析: 考點1:細(xì)胞工程 試題屬性年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應(yīng)向左上方移動裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“篩選”是很多生物試驗過程中的重要環(huán)節(jié)。下列敘述中錯誤的是
A.單倍體育種中篩選雜種植株的花粉
B.多倍體育種中篩選秋水仙素處理后的植株
C.單克隆抗體制備過程中需要兩次篩選
D.基因工程中篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用生物工程改造生物特性,從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列有關(guān)措施的敘述中,不正確的是( )
A.利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株
B.利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌
C.利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D.利用細(xì)胞工程技術(shù)培育成生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究單克隆抗體治療癌癥的思路是( )
A.利用單克隆抗體特異性地對抗癌細(xì)胞
B.以單克隆抗體作抗癌藥物殺死癌細(xì)胞
C.抗癌物質(zhì)在克隆細(xì)胞中大量合成
D.單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細(xì)胞結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )。
A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空2分)請回答有關(guān)胡蘿卜素提取的內(nèi)容:
(1)工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來獲得一胡蘿卜素。
①培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,營養(yǎng)物質(zhì)主要有 。
②在石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳這五種有機(jī)溶劑中,最適宜用于萃取胡蘿卜素的是________ _。
(2)胡蘿卜素提取的效率主要取決于 _________ 和 _________ 。
(3)可以用 法對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂抹平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,其結(jié)果與實際值相比( )
A.比實際值高
B.比實際值低
C.和實際值一致
D.可能比實際值高,也可能比實際值低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞,使其表達(dá),產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:甲是抗鏈霉素基因,乙是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是
A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌
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