A、圖1中染色體復(fù)制在a階段完成,中心體則在b時(shí)期完成復(fù)制 |
B、圖2中的溫度在b時(shí)淀粉酶在高溫下因肽鍵斷裂導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)改變,活性降低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量的下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系 |
B、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系 |
C、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,直接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系 |
D、F2表現(xiàn)出高莖:矮莖=3:1,間接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片→洗去浮色→制片→觀察 |
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有氧呼吸 | B、無(wú)氧呼吸 |
C、酒精發(fā)酵 | D、乳酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè) |
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān) |
C、圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠胞吐轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、圖2中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變?cè)诠忡R下看不見,而大多數(shù)染色體變異光鏡下是可見的 |
B、染色體變異是定向的,而基因突變是不定向的 |
C、基因突變可產(chǎn)生新的基因而染色體變異不能 |
D、基因突變一般是微小突變,其遺傳效應(yīng);而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,遺傳效應(yīng)大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí),必須有抗體的參與 |
B、T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使抗原裂解死亡 |
C、病毒侵入人體后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合,從而直接抑制病原體的繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
亞硫酸氫鈉濃度(ppm) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 |
玉米(斤/畝) | 600 | 650 | 690 | 720 | 750 | 780 | 790 | 800 |
大豆(斤/畝) | 500 | 530 | 560 | 590 | 600 | 630 | 610 | 600 |
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