很多實(shí)驗(yàn)中必須先制玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( 。
A、有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片→洗去浮色→制片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程裝片的制作:
制作流程:取材→解離→漂洗→染色→制片
①取材:剪取根尖2mm~3mm,注意取材時(shí)間.
②解離:藥液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒((1:1混合液).時(shí)間:3~5min.目的:使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái).
③漂洗:用清水漂洗約3min.目的:洗去藥液,防止解離過(guò)度,并有利于染色.
④染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min,
目的:使染色體著色,利于觀察.
⑤制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有利于觀察.
解答: 解:A、在有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)中,玻片標(biāo)本制作的過(guò)程為解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察,A錯(cuò)誤;
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染片(蘇丹Ⅲ)→洗去浮色(50%的酒精)→制片→觀察,B正確;
C、質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C正確;
D、葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、脂肪鑒定、觀察細(xì)胞中線(xiàn)粒體和葉綠體、觀察質(zhì)壁分離等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在科學(xué)家已研制出了可以分化為多種細(xì)胞的“萬(wàn)能細(xì)胞”.其誕生過(guò)程如圖所示,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其全能性的四個(gè)基因,將“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠體內(nèi),植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞.

關(guān)于這一過(guò)程的分析,正確的是( 。
A、圖中的OCT4等四個(gè)基因只存在于胚胎干細(xì)胞中
B、逆轉(zhuǎn)錄病毒能感染皮膚細(xì)胞
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒與目的基因結(jié)合的原理是基因重組
D、“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠體內(nèi)后將表達(dá)其全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種試劑和參與相應(yīng)的鑒定實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng) 使用試劑 被鑒定的物質(zhì) 呈現(xiàn)顏色
A 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
B 重鉻酸鉀 酒精 灰綠色
C 二苯胺 染色體 藍(lán)色
D 斐林試劑 還原糖 磚紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一位科學(xué)家用高濃度糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖濃度.下表是這項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)果,下列敘述不正確的是( 。
食用糖后的時(shí)間(min) 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度(mg/dL) 75 125 110 90 75 75 75
A、該動(dòng)物正常的血糖濃度是75mg/dL
B、120min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化
C、180min時(shí),血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解
D、該動(dòng)物血糖濃度的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某動(dòng)物組織的細(xì)胞勻漿分離后,取三種細(xì)胞器測(cè)定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結(jié)果如下表.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
蛋白質(zhì)/% 脂質(zhì)/% 核酸/%
細(xì)胞器甲 67 20 微量
細(xì)胞器乙 59 40 0
細(xì)胞器丙 46 0 54
A、細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙中均有DNA
B、細(xì)胞器甲是線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和遺傳信息的攜帶者中都含有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、P
D、C,H、O、N、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中染色體復(fù)制在a階段完成,中心體則在b時(shí)期完成復(fù)制
B、圖2中的溫度在b時(shí)淀粉酶在高溫下因肽鍵斷裂導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)改變,活性降低
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、基因型為MMNn的體細(xì)胞在有絲分裂后期,其細(xì)胞基因組成為MMMMNNnn
B、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄峰的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,與之最直接有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體
D、肝細(xì)胞在致癌因子的作用下發(fā)生癌變后,其細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,植物激素之間通過(guò)相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng).某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖二所示.請(qǐng)結(jié)合圖以及相關(guān)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題.

(1)根據(jù)教材內(nèi)容可知,生長(zhǎng)素與乙烯的關(guān)系是圖中的
 
(填“1”或“2”)過(guò)程先發(fā)生,
 
(填“1”或“2”)過(guò)程后發(fā)生.其中生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)
 
,而促進(jìn)植株生長(zhǎng).
(2)用脫落酸處理枝條的葉柄,能促進(jìn)葉柄脫落,脫落酸的這種作用,可以用生長(zhǎng)素、
 
 
來(lái)抵消,從而延遲脫落.
(3)已知在生長(zhǎng)素存在的條件下,生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞核的分裂,而細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂;則在細(xì)胞分裂過(guò)程中,兩者作用的時(shí)期分別是
 
、
 
;如果缺少細(xì)胞分裂素,就會(huì)形成
 
細(xì)胞.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中常使用NAA作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,NAA的作用時(shí)間比內(nèi)源植物激素的作用時(shí)間長(zhǎng)久,其原因是
 

(5)圖二所示的實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
,無(wú)關(guān)變量是
 
(至少寫(xiě)兩個(gè)).

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