A. | 漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 | |
B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,病原體失去寄生基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞直接殺死病毒 |
分析 細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,參與的細(xì)胞稱為致敏T細(xì)胞.體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.細(xì)胞免疫和體液免疫的關(guān)系:對(duì)于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.判斷方法是細(xì)胞免疫:致敏T細(xì)胞、靶細(xì)胞、移植器官、腫瘤細(xì)胞、胞內(nèi)寄生菌如麻風(fēng)桿茵、結(jié)核桿菌等. 體液免疫:B細(xì)胞、漿細(xì)胞、抗體、血清治療、抗毒素等.
解答 解:A、漿細(xì)胞分泌特異性抗體,阻止病毒的傳播,與病毒特異性結(jié)合,形成沉淀,A錯(cuò)誤.
B、抗體與細(xì)胞外液中的病毒特異性結(jié)合后,吞噬細(xì)胞進(jìn)行吞噬消化,從而消滅病毒,B錯(cuò)誤.
C、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原,病原體失去寄生場(chǎng)所進(jìn)而被吞噬、消滅,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞可使靶細(xì)胞裂解死亡,不能直接殺死病毒,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以手足口病為素材,考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙變異類型都屬于染色體變異,都含4個(gè)DNA且只有丙的DNA長(zhǎng)度相同 | |
B. | 甲圖是由于染色體的缺失,導(dǎo)致染色體上基因排列順序發(fā)生改變 | |
C. | 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 | |
D. | 甲、乙、丙三圖可能出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比均為1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌變細(xì)胞①的含量減少 | |
B. | 溫度改變會(huì)影響②和③的流動(dòng)速度 | |
C. | a物質(zhì)過(guò)膜時(shí)需要ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 如果圖示為肝臟細(xì)胞膜,則b物質(zhì)可以代表O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟邸?/td> | |
B. | 細(xì)胞①中有2個(gè)四分體,8條染色單體 | |
C. | 該動(dòng)物為雌性,②是次級(jí)卵母細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞③分裂后形成兩個(gè)生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌 | B. | 煙草花葉病毒 | C. | 酵母菌 | D. | 衣藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸 | |
B. | 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素 | |
C. | 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻的早熟與晚熟 | B. | 豌豆的斑點(diǎn)葉與紅色花 | ||
C. | 小麥的抗病與易染病 | D. | 果蠅的白眼與紅眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育工程菌使之產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素 | |
B. | 將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 將番茄莖尖培養(yǎng)用于植物脫除病毒 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用于檢測(cè)有毒物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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