A. | 藍(lán)紫光,光反應(yīng)增強(qiáng),產(chǎn)生ATP速率加快 | |
B. | 藍(lán)紫光,未被還原的C3上升 | |
C. | 綠光,產(chǎn)生還原氫速率增強(qiáng) | |
D. | 綠光,C5上升 |
分析 1、在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的藍(lán)紫光,由于白光中含有綠光等光,而葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,光合色素吸收綠光極少,所以“突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的藍(lán)紫光”,相當(dāng)于增加光照強(qiáng)度,導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng),產(chǎn)生的還原氫和ATP速率加快,三碳化合物還原加快,而二氧化碳固定速率暫時(shí)不變,因此三碳化合物減少,五碳化合物含量增加.
2、在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光,由于“葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,光合色素吸收綠光極少”,所以改用綠光照射后,相當(dāng)于降低光照強(qiáng)度;導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP少,三碳化合物還原減慢,而二氧化碳固定速率暫時(shí)不變,因此三碳化合物增加,五碳化合物含量減少.
解答 解:A、改用藍(lán)紫光,相當(dāng)于增加光照強(qiáng)度,導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng),產(chǎn)生ATP速率加快,A正確;
B、改用藍(lán)紫光,相當(dāng)于增加光照強(qiáng)度,導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng),產(chǎn)生的還原氫和ATP速率加快,三碳化合物還原加快,而二氧化碳固定速率暫時(shí)不變,因此未被還原的C3下降,B錯(cuò)誤;
C、改用綠光,相當(dāng)于降低光照強(qiáng)度,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP的速率下降,C錯(cuò)誤;
D、改用綠光,相當(dāng)于降低光照強(qiáng)度,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP的速率下降,光反應(yīng)為暗反應(yīng)供[H]、ATP去還原C3,光反應(yīng)減弱后,導(dǎo)致C3化合物的還原減弱,則C5化合物生成量減少,而由于二氧化碳固定速率暫時(shí)不變,C5的消耗暫時(shí)不變,所以C5含量下降,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過程中的物質(zhì)變化,考生在分析時(shí)明確“突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的藍(lán)紫光照射”光反應(yīng)將增強(qiáng),“突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射”光反應(yīng)將減弱,然后根據(jù)光反應(yīng)中物質(zhì)變化判斷ATP和NADPH的含量變化,進(jìn)而確定各個(gè)選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種細(xì)菌必須從環(huán)境中攝取亮氨酸才能正常生活,此菌株對鏈霉素敏感(即缺乏抗性)。實(shí)驗(yàn)者用誘變劑處理此種菌株,欲從經(jīng)處理的菌株中篩選出不依賴亮氨酸且對鏈霉素不敏感(即有抗性)的變異類型,則應(yīng)選用的培養(yǎng)基是下表中的
選項(xiàng) | 亮氨酸 | 鏈霉素 |
A | + | + |
B | + | - |
C | - | + |
D | - | - |
注:表格中“+”表示加入,“-”表示未加入;4種培養(yǎng)基除添加亮氨酸和鏈霉素有差異外,其他成分及條件均相同且適宜細(xì)菌生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示腺苷 | B. | ②表示脫氧核糖 | ||
C. | ③斷裂后釋放的能量最多 | D. | ④是高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故常被用做檢測脂肪的材料 | |
D. | 在稀豆?jié){溶液中先加入A液搖勻后在加入B液,然后觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞與乙細(xì)胞上含有相應(yīng)的受體 | |
B. | 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別 | |
C. | 圖1可以表示細(xì)胞分泌的激素,通過血液循環(huán)最終作用于靶細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞之間的信息交流方式只有這兩種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過來放置
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸 | |
C. | 多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)著植物的生長發(fā)育 | |
D. | 植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的膽固醇是動物細(xì)胞膜的組成成分 | |
B. | 脂質(zhì)通常不溶于水,而溶于脂溶性的有機(jī)溶劑 | |
C. | 脂肪是植物細(xì)胞內(nèi)的重要的儲能物質(zhì) | |
D. | 脂肪和維生素D不屬于固醇類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類、高等植物細(xì)胞 | |
B. | 高等植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類 | |
C. | 動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、單細(xì)胞藻類 | |
D. | 單細(xì)胞藻類、動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞 |
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