11．ATP被喻為生物體的“能量貨幣”，為生命活動(dòng)直接提供能量．圖是ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．①表示腺苷B．②表示脫氧核糖
C．③斷裂后釋放的能量最多D．④是高能磷酸鍵

分析 圖中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③是普通磷酸鍵，④是高能磷酸鍵．
ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、①表示腺嘌呤，A錯(cuò)誤；
B、②表示核糖，B錯(cuò)誤；
C、③是普通磷酸鍵，釋放能量較少，④是高能磷酸鍵，釋放的能量較多，C錯(cuò)誤；
D、④是高能磷酸鍵，斷裂時(shí)釋放的能量較多，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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在玉米的分生區(qū)細(xì)胞中，由C、A、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有幾種

A．3 B．4 C．5 D．6

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微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是

A．C1酶和Cx酶 B．C1酶和葡萄糖苷酶

C．Cx酶和葡萄糖苷酶 D．C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶

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下列幾個(gè)圖形中（數(shù)字代表劃線區(qū)域順序，箭頭代表劃線方向），正確的平板劃線操作是

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6．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時(shí)間的變化關(guān)系．在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為（　�。�
A．100只B．200只C．300只D．400只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為人體免疫部分調(diào)節(jié)過程示意圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞在抗原的刺激下產(chǎn)生
B．一定時(shí)間內(nèi)接種同種疫苗3次比1次效果好，原因是多次接種能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶
C．HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中，導(dǎo)致患者細(xì)胞免疫和體液免疫功能嚴(yán)重減退
D．某種鏈球菌的表明抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似，被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病，該病屬于自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于細(xì)胞中常見化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞干重中C的含量最多
B．組成細(xì)胞的元素大多數(shù)是以離子形式存在
C．組成核酸的基本元素有C、H、O、P
D．細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的藍(lán)紫光或綠光照射．下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（　�。�
A．藍(lán)紫光，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生ATP速率加快
B．藍(lán)紫光，未被還原的C3上升
C．綠光，產(chǎn)生還原氫速率增強(qiáng)
D．綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．水是細(xì)胞中含量最多的化合物，下列有關(guān)水的敘述中，正確的是（　　）
A．水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，可以為人體提供生命活動(dòng)所需的能量
B．水可作為反應(yīng)物參與細(xì)胞內(nèi)的某些化學(xué)反應(yīng)，例如蛋白質(zhì)的合成
C．一般來說老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒細(xì)胞中的多
D．不同的生物體中，水含量差別較大，水生動(dòng)物的含水量一般高于陸生動(dòng)物

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同步練習(xí)冊答案