A. | 胃腔般堿度屬于凱體內環(huán)境的理化性質之一 | |
B. | 質子泵具有識別和降低化學反應活化能的作用 | |
C. | H+從胃壁細胞進人胃腔的方式為主動運輸 | |
D. | K+從胃壁細胞進人胃腔與神經元產生靜息電位的機理相同 |
分析 根據(jù)題意分析,“質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅動H+從胃壁細胞進入胃腔和K+從胃腔進入胃壁細胞”,說明Na+-K+泵參與離子跨膜運輸過程需要消耗ATP分子,故Na+-K+泵運輸離子的過程是主動運輸.
解答 解:A、胃腔是外界環(huán)境,不屬于內環(huán)境,A錯誤;
B、質子泵能催化ATP的水解,因此具有ATP水解酶的功能,B正確;
C、H+從胃壁細胞進入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動運輸,C正確;
D、神經元細胞膜對K+有通透性,K+外流,產生靜息電位,屬于協(xié)助擴散,而K+又可經通道蛋白順濃度進入胃腔屬于協(xié)助擴散,D正確.
故選:A.
點評 本題需要提取題干的信息,結合所學的知識“鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內,鉀離子濃度在細胞內高于細胞外”、“主動運輸?shù)奶攸c”,就可以準確的得出答案,這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結合是將題做正確的前提.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個過程所用模板都不相同 | |
B. | 3個過程在人體神經細胞中都能進行 | |
C. | 3個過程發(fā)生場所相同 | |
D. | 3個過程所用酶都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞經胞吞作用吞噬的病菌可被溶酶體分解 | |
B. | 硅肺形成的根本原因是硅塵對肺部細胞的破壞 | |
C. | 衰老或損傷的細胞器可被自身的溶酶體消化分解 | |
D. | 溶酶體的酸性水解酶在生理鹽水中不能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用自來水、緩沖液和生物材料探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制 | |
B. | 在照光和干燥的環(huán)境中采用浸泡法探究NAA促進插條生根的最適濃度 | |
C. | 通過調查土壤樣本中動物的種類和數(shù)量來推測土壤動物的豐富度 | |
D. | 制作生態(tài)缸時要考慮系統(tǒng)內不同營養(yǎng)及生物之間的合適比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞內ATP的敘述中,正確的是( )
A.在氧條件下,原核細胞中不能形成ATP
B.生命活動旺盛的細胞中ATP含量高
C.在葉綠體中,ATP的移動方向是由基質到類囊體
D.細胞質和細胞核中都有ATP分布
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧結構模式圖,據(jù)圖分析下列描述錯誤的是( )
A.①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.③處受到損傷,用微電極刺激⑤,效應器沒反應
C.④所示的結構屬于反射弧的神經中樞
D.⑥處信號轉換模式為電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構成的人工質膜(如圖).但如果在人工質膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是( )
A.纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B.載體蛋白能極大地提高運輸速率
C.K+通過人工質膜的方式為主動運輸
D.纈氨霉素與離子的結合具有特異性
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