細胞學(xué)說建立于19世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細胞學(xué)說的是( )

①一切動植物都由細胞發(fā)育而來 ②病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) ③細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類 ⑤細胞是一個相對獨立的單位 ⑥一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

A．①③⑤⑥ B．②④⑤

C．③④⑤ D．①②③④⑤

 

A

【解析】細胞學(xué)說包括三個方面的要點：所有的生物都是由一個或多個細胞組成的；細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位；所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第8講　光合作用B（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖K8?9為該植物處于25 ℃環(huán)境中時光合作用強度隨光強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是( )

圖K8?9

A．a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點時植物才開始進行光合作用

C．若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時，則a點上移，d點下移

D．c點時該植物O2的產(chǎn)生量為V1＋V2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第4講　細胞核　原核細胞（解析版） 題型：選擇題

圖K4?1是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是( )

圖K4?1

A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細胞核離開細胞質(zhì)不能生存

B．把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久就消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存

C．該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動

D．細胞核是細胞代謝的控制中心

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　細胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A．中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細胞有絲分裂的前期

B．線粒體內(nèi)產(chǎn)生的ATP，只供線粒體內(nèi)吸能反應(yīng)的消耗

C．含有葉綠體的細胞都含有線粒體

D．核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細胞核的通道

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第3講　生命活動的主要承擔者-蛋白質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中甲、乙、丙分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則甲、乙、丙可分別表示( )

A． 多肽、RNA、淀粉

B．DNA、RNA、纖維素

C．DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D．蛋白質(zhì)、核酸、蔗糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第2講　細胞概述　細胞膜和細胞壁（解析版） 題型：選擇題

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎�，這是因為( )

A．生物膜具有選擇透性，能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入

B．脂雙層是生物膜的基本骨架，且具有流動性

C．生物膜上的糖蛋白起識別作用

D．生物膜具有選擇透性，不允許大分子物質(zhì)通過

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第20講　生物的進化（解析版） 題型：選擇題

某動物的基因S和T分別位于非同源染色體上，僅含一種顯性基因的胚胎不能成活。若SSTT和sstt個體交配，F(xiàn)1群體中雌雄個體相互自由交配，則F2群體中T的基因頻率是 ( )

A．40% B．45%

C．50% D．60%

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第1講　無機物　有機化合物（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是( )

①此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原 ②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖 ③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖 ④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

A．②③ B．①④

C．①③④ D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

1952年，赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體時，做法是( )

A．分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B．分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再分別用上述細菌培養(yǎng)T2噬菌體

C．分別將35S和32P注入雞胚，再用T2噬菌體感染雞胚

D．分別用35S和32P的動物血清培養(yǎng)T2噬菌體

 

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