分析 據(jù)圖分析:圖甲中,a表示呼吸速率,c表示光補償點,d表示光飽和點;圖乙中,由于是密閉的大棚,曲線中的B、F點光合速率與呼吸速率相等.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)番茄光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上.
(2)圖甲中,a點光照強度為0,表示呼吸速率,C點時為光補償點,此時葉肉細胞中光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體.
(3)適當提高大棚內(nèi)CO2的濃度后,光飽和點將會增大,圖甲中d點將向右上方移動.
(4)在相同溫度下,將番茄置于8klx光照下10小時,則這24小時內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2量為其光照時的真正的光合強度,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=12+6=18,所以消耗的二氧化碳量為10×18=180mg.
(5)密閉大棚內(nèi)二氧化碳相對量的曲線中的轉(zhuǎn)折點B、F為光合速率和呼吸速率相等的點,大棚內(nèi)氧濃度最高的點就是二氧化碳相對量的最低點F.DE段所處的時間段溫度較高,植物的氣孔部分關閉,導致二氧化碳供應不足,光合速率降低,所以光合速率小于CD段.
(6)甲圖中光照強度突然由d對應的光照強度變成c對應的光照強度時,光照減弱三碳化合物還原受阻,五碳化合物生成減少,短時間內(nèi)其去路不變,最終導致五碳化合物含量減少.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜
(2)呼吸速率 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 葉綠體
(3)右上方
(4)180
(5)B、F F 小于 CO2供應不足
(6)下降
點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的相關因素的理解與運用,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞 | |
B. | 藍藻以群體形式存在,所以單個藍藻不是一個個體 | |
C. | 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 | |
D. | 能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 | B. | 體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié) | ||
C. | 血糖濃度發(fā)生變化 | D. | 甲狀腺激素分泌量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 一般情況下,細胞分化是可逆的,即也可能出現(xiàn)⑤→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于染色體、DNA、基因和遺傳信息之間關系的敘述,正確的是
A.1條染色體中只含1個DNA分子
B.真核細胞中的基因都位于染色體上
C.1個DNA分子中含有許多基因
D.基因中脫氧核糖的排列順序代表遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種得到的新品種一定是單倍體,多倍體育種得到的新品種一定是純合子 | |
B. | 雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組,而后者能使生物產(chǎn)生不定向變異 | |
C. | 射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種 | |
D. | 農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料 |
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