6．下列各項(xiàng)生命活動(dòng)與人的下丘腦有關(guān)的是（　�。�
A．對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用B．體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)
C．血糖濃度發(fā)生變化D．甲狀腺激素分泌量的變化

分析 下丘腦的功能：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中．

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、下丘腦是滲透壓調(diào)節(jié)中樞，能感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，且下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)的中樞，B正確；
C、血糖調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，C正確；
D、下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌促甲狀腺激素，使得甲狀腺分泌甲狀腺激素，D正確．
故選：ABCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦的作用，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，理解下丘腦功能的四個(gè)方面內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將兩個(gè)完全相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如圖曲線．以下敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移
C．兩條曲線的差異主要是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可觀察到質(zhì)壁分離狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某DNA分子片段為，可進(jìn)行人工復(fù)制使其數(shù)量增加，復(fù)制時(shí)應(yīng)給與的條件是（　�。�
①ATGTG和TACAC做模板鏈    ②四種核糖核苷酸   ③四種脫氧核苷酸
④DNA聚合酶               ⑤DNA水解酶．
A．①③④B．①②④C．①②⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線．K表示種群的最大值，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
曲線上的點(diǎn)S1S2S3S4S5
種群大小2050100150180
（K-N）/K0.90.750.50.250.10
種群的增長(zhǎng)量1838503818
A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的明顯影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
C．防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之后進(jìn)行
D．該種群數(shù)量的最大值（K值）應(yīng)為200

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為不完整的呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中X代表的物質(zhì)是丙酮酸，產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）從圖甲中選擇適當(dāng)?shù)淖帜福钊胂旅娴目崭瘢?br />有氧呼吸的途徑是ACD，其中產(chǎn)生能量最多的是D階段，寫出有氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．
（4）圖中每個(gè)階段都需要有酶的參與，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物（概念）．
（5）如果O2供應(yīng)不足，則人體肌肉細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解釋放的能量在第一階段．能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，一部分以熱能散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A．性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
B．血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
C．脂肪的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D．唾液腺細(xì)胞中的線粒體比心肌細(xì)胞中的多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題
下列是細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)放大圖．請(qǐng)?jiān)赱]中填數(shù)字或字母，橫線上填文字．

（1）若要畫一個(gè)成熟的植物細(xì)胞模式圖，除了畫出上圖中的結(jié)構(gòu)外，還必須要畫出結(jié)構(gòu)是液泡．在植物有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體．
（2）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是圖中的標(biāo)號(hào)[⑦]，其中遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖中[c]染色質(zhì)，其可被堿性染料染成深色；能通過結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)是信使RNA等大分子．
（3）在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，合成抗體的過程將不能正常進(jìn)行？[b核仁]，原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體的合成不能正常進(jìn)行．
（4）當(dāng)人體被細(xì)菌感染后，圖中[②]線粒體 產(chǎn)生的能量可使體溫上升，還能為免疫系統(tǒng)的免疫反應(yīng)提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在專家的指導(dǎo)下，對(duì)清朗夏季密閉大棚內(nèi)的番茄植株的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了研究．圖甲表示在一定條件下測(cè)得的番茄植株光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，圖乙是在一天中測(cè)得的大棚內(nèi)CO2含量的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）番茄光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上．
（2）圖甲中的a點(diǎn)表示呼吸速率，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體．
（3）通過一定的方法適當(dāng)提高大棚內(nèi)CO2的濃度后，圖甲中d點(diǎn)將向右上方移（填移動(dòng)方向）．
（4）假設(shè)在相同溫度下，將番茄置于8klx光照下10小時(shí)，然后處于黑暗中14小時(shí)，則這24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2量為180mg．
（5）分析圖乙可知光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)是B、F，而大棚內(nèi)氧濃度最高的點(diǎn)是F．植株在DE段時(shí)的光合速率小于CD段（填“小于”“等于”或“大于”），DE段曲線形成的直接原因是CO2供應(yīng)不足．
（6）甲圖中光照強(qiáng)度突然由d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變成c對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，番茄葉綠體中五碳化合物的含量短期內(nèi)將會(huì)下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一個(gè)由草原、野兔和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若將狼殺絕，野兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升C．上升后又下降D．保持相對(duì)穩(wěn)定

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