10.如圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于食物.
(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于6n.合成酶①的過(guò)程中至少脫去了n-1個(gè)水分子.
(3)圖B所示Ⅱ-1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.Ⅰ-3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是PPAaXHXh
(4)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是1;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是0.75.

分析 分析圖A:圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來(lái)源有食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成3個(gè)來(lái)源.在基因的表達(dá)過(guò)程中,基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1.
分析圖B:圖B一號(hào)家庭正常的雙親生了一個(gè)有苯丙酮尿癥病的女兒,說(shuō)明苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳;二號(hào)家庭正常的雙親生了一個(gè)有尿黑酸尿癥病的女兒,說(shuō)明尿黑酸尿癥也是常染色體隱性遺傳。谎巡∈前閄染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來(lái)源有三個(gè):食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成.所以酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于食物.
(2)已知基因的堿基數(shù)目:mRNA的堿基數(shù)目:肽鏈中的氨基酸數(shù)目=6:3:1,所以酶①基因的堿基數(shù)目至少為6n個(gè)或3n對(duì).在氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-1.
(3)分析系譜圖,判斷遺傳方式.Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患苯丙酮尿癥,但他們卻有一個(gè)患此病的女兒,說(shuō)明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;同理尿黑酸尿癥的遺傳方式也是常染色體隱性遺傳;而血友病是伴X染色體隱性遺傳。Y(jié)合題中所給的信息“一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因”可知Ⅰ-3個(gè)體的基因型是PPAaXHXh
(4)由以上分析可知:Ⅱ-2的基因型為AAP-XHY($\frac{1}{3}$AAPPXHY,$\frac{2}{3}$AAPpXHY),Ⅱ-3的基因型為aaPPXHX_($\frac{1}{2}$aaPPXHXH,$\frac{1}{2}$aaPPXHXh).可見(jiàn)他們生育一個(gè)女孩健康的概率是1;如果生育一個(gè)男孩,患病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,所以正常的概率為1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$(0.75).
故答案是:
(1)食物
(2)6n個(gè)或3n對(duì)    n-1
(3)PPAaXHXh
(4)1    0.75

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.為探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同的溫度和不同的氧含量條件下,測(cè)得一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.請(qǐng)分析回答:
O2



CO2
溫度
0.1%1.0%3.0%lO.0%20.0%40.0%
    3℃    6.2    3.6    1.2    4.4    5.4    5.3
    10℃    31.2    53.7    5.9    21.5    33.6    32.6
    20℃    46.4    35.2    6.4    38.9    65.5    67.2
    30℃    59.8    21.4    8.8    56.6    100    102
    40℃    48.2    17.3    7.1    42.4    74.2    73.5
(1)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化,還應(yīng)采取的措施是遮光,原因是防止葉片進(jìn)行光合作用干擾呼吸強(qiáng)度的測(cè)定
(2)仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為在10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
(3)圖中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下,當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí),植物的呼吸強(qiáng)度保持相對(duì)穩(wěn)定.其限制因素可能是酶的數(shù)量限制.
(4)就圖中數(shù)據(jù)分析,蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件組合是溫度為3℃、氧含量為3%,此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為不完整的呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)從圖甲中選擇適當(dāng)?shù)淖帜,填入下面的空格?br />有氧呼吸的途徑是ACD,其中產(chǎn)生能量最多的是D階段,寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(4)圖中每個(gè)階段都需要有酶的參與,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物(概念).
(5)如果O2供應(yīng)不足,則人體肌肉細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解釋放的能量在第一階段.能量一部分儲(chǔ)存在ATP中,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,一部分以熱能散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題
下列是細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)放大圖.請(qǐng)?jiān)赱]中填數(shù)字或字母,橫線上填文字.

(1)若要畫(huà)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞模式圖,除了畫(huà)出上圖中的結(jié)構(gòu)外,還必須要畫(huà)出結(jié)構(gòu)是液泡.在植物有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是圖中的標(biāo)號(hào)[⑦],其中遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖中[c]染色質(zhì),其可被堿性染料染成深色;能通過(guò)結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)是信使RNA等大分子.
(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,合成抗體的過(guò)程將不能正常進(jìn)行?[b核仁],原因是核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體的合成不能正常進(jìn)行.
(4)當(dāng)人體被細(xì)菌感染后,圖中[②]線粒體 產(chǎn)生的能量可使體溫上升,還能為免疫系統(tǒng)的免疫反應(yīng)提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列細(xì)胞能產(chǎn)生抗體的是(  )
A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在專家的指導(dǎo)下,對(duì)清朗夏季密閉大棚內(nèi)的番茄植株的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了研究.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的番茄植株光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,圖乙是在一天中測(cè)得的大棚內(nèi)CO2含量的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)番茄光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上.
(2)圖甲中的a點(diǎn)表示呼吸速率,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體.
(3)通過(guò)一定的方法適當(dāng)提高大棚內(nèi)CO2的濃度后,圖甲中d點(diǎn)將向右上方移(填移動(dòng)方向).
(4)假設(shè)在相同溫度下,將番茄置于8klx光照下10小時(shí),然后處于黑暗中14小時(shí),則這24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2量為180mg.
(5)分析圖乙可知光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)是B、F,而大棚內(nèi)氧濃度最高的點(diǎn)是F.植株在DE段時(shí)的光合速率小于CD段(填“小于”“等于”或“大于”),DE段曲線形成的直接原因是CO2供應(yīng)不足.
(6)甲圖中光照強(qiáng)度突然由d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變成c對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),番茄葉綠體中五碳化合物的含量短期內(nèi)將會(huì)下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)b是CO2,過(guò)程②、④發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體.
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于光能.
(3)若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O,那么在④過(guò)程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是水、二氧化碳.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出①和②所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)基因工程的方法,將基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在.下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A.獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B.基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞
C.連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
D.通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.由于水分子之間的氫鍵,使水具有緩和溫度變化的作用
B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自羧基和氨基
C.人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
D.綠色植物光合作用過(guò)程中水既是產(chǎn)物也是反應(yīng)物

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