如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的是( 。
A、a-生態(tài)系統(tǒng)、b-群落、c-種群
B、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-霉菌
C、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
D、a-系統(tǒng)、b-器官、c-組織
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:本題用集合圖形考查某些基本概念之間的包含關(guān)系,選項(xiàng)中為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,解答時(shí)可根據(jù)它們之間的包含關(guān)系正確解答.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,由許多個(gè)種群構(gòu)成,A正確;
B、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線(xiàn)菌、支原體和衣原體等,其中霉菌屬于真菌,B錯(cuò)誤;
C、真核生物包括動(dòng)物、植物和真菌,酵母菌、蘑菇、木耳等均屬于真菌,C正確;
D、人和動(dòng)物的系統(tǒng)由多個(gè)器官構(gòu)成,器官由四種組織構(gòu)成,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物種類(lèi)和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,審題時(shí)應(yīng)緊抓B、C兩項(xiàng)考查生物種類(lèi),而A、D兩項(xiàng)考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,從這兩個(gè)角度解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時(shí),最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是( 。
A、抗寒性強(qiáng)B、抗旱性強(qiáng)
C、代謝活動(dòng)強(qiáng)D、細(xì)胞的粘性強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在河北省“紅心鴨蛋”事件中,部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶(hù)用加入“紅藥”(主要成分是蘇丹Ⅳ)的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”,被染成紅色的是蛋黃中的( 。
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaaaBBBb的某雄性四倍體植株,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子的種類(lèi)數(shù)目及其比例分別為( 。
A、4種,1:1:1:1
B、4種,9:3:3:1
C、4種,3:1:3:1
D、6種,1:2:1:1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列遺傳組成中不屬于雜合子的是( 。
A、AaB、aaBB
C、aaBbD、Aabbdd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是(  )
A、用甲基綠為染料,可以在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到細(xì)胞中生活狀態(tài)的藍(lán)綠色線(xiàn)粒體
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,上清液中少量放射性可能是攪拌不充分所致
C、“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸,兩者鹽酸的作用不一樣
D、用花生子葉做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),需借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不能合成硫膚素(t)的一脈胞菌菌株同一不能合成精氨酸的菌株(a)雜交,結(jié)果如圖.從這些結(jié)果不可能得到哪些信息以用來(lái)對(duì)這兩位點(diǎn)的作圖( 。
 
子囊數(shù)

子囊孢子
1+23+45+67+8
37++++atat
33+t+ta+a+
34a ta t++++
38a+a++t+t
A、基因a和t獨(dú)立分離
B、基因a和t連鎖
C、基因a與著絲點(diǎn)緊密連鎖
D、基因t與著絲點(diǎn)緊密連鎖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列行為不會(huì)傳染艾滋病的是( 。
A、與艾滋病病人共進(jìn)晚餐
B、靜脈吸毒者共用一個(gè)針管
C、與艾滋病病人共用剃須刀
D、與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細(xì)胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
C、物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

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