根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　　）

注：為不透光的錫箔帽和錫箔套．
A、圖中彎曲生長的是①③⑤
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照
C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對照
D、若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：本題的知識點(diǎn)是生長素生理作用及向光性實(shí)驗(yàn)．圖中：①胚芽鞘直立生長；②切除了尖端，胚芽鞘不能生長；③胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；④胚芽鞘上加上不透光的錫箔帽，不能感受單側(cè)光照射，所以胚芽鞘直立生長；⑤錫箔套在基部，不影響胚芽鞘尖端的感光，所以胚芽鞘在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑥切去尖端的胚芽鞘，在直射光下不能生長．據(jù)此答題．
解答： 解：A、圖中彎曲生長的是③⑤，不生長的是②⑥，直立生長的是①④，A錯(cuò)誤；
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；
C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置③④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；
D、若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了與生長素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力和驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫作用的抗體和促進(jìn)鈣磷吸收的維生素D的化學(xué)成分分別是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、固醇類
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病是
 
遺傳病；乙病是
 
遺傳�。�
（2）Ⅲ-13的致病基因來自于
 
，Ⅱ-4的基因型為
 
．Ⅱ-4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率為
 
．
（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育一個(gè)只患甲病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用遺傳學(xué)的相關(guān)知識解答下列問題：
（l）右側(cè)為某家族涉及兩種遺傳病的遺傳系譜圖，Ⅱ6不攜帶乙病的致病基因．設(shè)甲病、乙病分別由等位基因A-a、B-b控制．據(jù)圖回答：
①乙病為
 
遺傳�。@2對等位基因的遺傳遵循
 
規(guī)律．
②Ⅱ4的基因型為
 
．Ⅲ8和Ⅲ9的基因型相同的概率為
 
．
③Ⅲ7來自I1的染色體至少為
 
條．
（2）薩頓運(yùn)用
 
的方法首先提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過研究果蠅眼色的遺傳，運(yùn)用假說一演繹的方法證明了這一假說的正確性．請?zhí)顚懴铝斜砀�，完成摩爾根假說--演繹的研究過程．
①觀察現(xiàn)象P1：紅眼（雌）×白眼（雄）→F1：紅眼（雌、雄）
F1：雌雄互相交配→F2：紅眼（雌）：紅眼（雄）：白眼（雄）=2：1：1
②提出問題
 
③提出假說
 
④演繹推理用遺傳圖解表示上述假說對測交的演繹過程（設(shè)眼色基因及其等位基因?yàn)锳-a）
⑤實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明演繹推理的正確性
⑥得出結(jié)論控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，不合理的是（　　）
編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①洋蔥根尖的染色醋酸洋紅     染色體著色
②維持pH穩(wěn)定機(jī)制自來水；緩沖液；酸、堿溶液緩沖液能維持自來水pH穩(wěn)定
③檢測亞硝酸鹽含量      氫氧化鋁乳液      澄清泡菜汁液
④  果酒的制作重絡(luò)酸鉀的濃硫酸溶液  與酒精反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B、向光彎曲的部位在尖端下面一段
C、向光一側(cè)生長素分布的多，生長慢
D、生長素在尖端產(chǎn)生并向下輸送

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，不正確的是（　�。�
A、興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)
C、靜息時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的電位是外正內(nèi)負(fù)
D、興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜外局部電流的方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α淀粉酶的產(chǎn)生，而脫酸加快植物衰老，對α淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11小時(shí)加入，見圖中“↓”．請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析，下列說法正確的是（　�。�
A、6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α淀粉酶的產(chǎn)生
B、在α淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系
C、脫落酸加快植物衰老，其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D、植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，其中a、b、c、d表示信息分子，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B、b表示神經(jīng)遞質(zhì)，作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞使其產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C、c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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