下列有關(guān)生物科學史的描述,正確的是( )

A.列文虎克是最先觀察和記載植物細胞結(jié)構(gòu)的學者

B.羅伯特森提出了生物膜的流動鑲嵌模型

C.魯賓和卡門用同位素標記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑

D.摩爾根用假說—演繹法證明了基因在染色體上

 

D

【解析】

試題分析:英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成,他把觀察的圖像畫下來,并命名為細胞,因此他是最先觀察和記載植物細胞結(jié)構(gòu)的學者,荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等,A項錯誤;1959年羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu),1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型,B項錯誤;魯賓和卡門用同位素標記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來自水,卡爾文用同位素標記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑,C項錯誤;摩爾根用假說—演繹法證明了基因在染色體上,D項正確。

考點:本題考查有關(guān)生物科學史的知識,意在考查學生能關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型為AaBb,已知A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,那么該生物的原始生殖細胞在減數(shù)第二次分裂的后期,基因的走向是

A.A與B走向一極,a與b走向另一極

B.A與b走向一極,A與b走向另一極

C.A與b走向一極,a與B走向另一極

D.走向兩極的均是A、a、B、b

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的

A.染色體著絲點分裂 B.DNA自我復制

C.細胞質(zhì)分成兩部分的方式 D.是否出現(xiàn)星射線

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙病(為伴性遺傳病,顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.甲病是伴X顯性遺傳病

B.Ⅲ?2基因型為AAXbY

C.若Ⅱ?5與正常的女性婚配,則其子女患甲病的概率為1/2

D.若Ⅲ?1與Ⅲ?5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為1/8

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

a和b屬于同一動物體內(nèi)的兩個細胞,通過對其核內(nèi)DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a中的核DNA含量是b中的核DNA含量的兩倍,最合理的解釋是( )

A.a是正常體細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細胞

B.a是處于有絲分裂后期的細胞,b是處于有絲分裂前期的細胞

C.a是處于有絲分裂前期的細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞

D.a處于有絲分裂中心體移向兩極時,b處于次級性母細胞中染色體移向兩極時

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是:( )

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖;

B.利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核;

C.若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

D.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可看到有絲分裂圖像,從而判斷出細胞中的染色體數(shù)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對生命系統(tǒng)認識正確的是( )

A.能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

B.蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個層次

C.生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具備的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是

A.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

B.囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.細胞分化開始于桑椹胚

D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表中動物細胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對錯誤的是( )

選項

細胞結(jié)構(gòu)

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的“車間”

B

中心體

在有絲分裂前期能發(fā)出星射線,從而牽引染色體運動

C

溶酶體

能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌

D

核仁

在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

 

 

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