如圖表示人體細(xì)胞中四種主要化合物占細(xì)胞鮮重的百分比，其中表示蛋白質(zhì)的是 （　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：人體細(xì)胞中，占細(xì)胞鮮重的百分比最多的化合物是水，其次的蛋白質(zhì)．
解答： 解：分析柱形圖可知，在人體細(xì)胞中，甲占細(xì)胞鮮重百分比最多，是水，乙占細(xì)胞鮮重百分比僅次于甲，乙是蛋白質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是細(xì)胞鮮重中不同化合物的含量，對(duì)于細(xì)胞中不同化合物含量的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，一般地說(shuō)（　�。�
A、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)
B、高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)
C、高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)
D、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物工程方面的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
B、基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
C、在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實(shí)例
D、培養(yǎng)禽流感病毒時(shí)應(yīng)選用無(wú)菌的牛肉湯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A、②與①相比體積較大，所以②物質(zhì)交換能力較強(qiáng)
B、一般情況下，由①形成⑤的過(guò)程是可逆的
C、雖然⑤和⑥細(xì)胞核中的DNA完全相同，但細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)不完全相同
D、①-②過(guò)程會(huì)出現(xiàn)23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（　�。�
A、a之前該植物細(xì)胞不產(chǎn)生[H]和ATP
B、一晝夜后，該植物能生長(zhǎng)
C、ce段與fg段曲線下降的原因相同
D、一天中取c時(shí)的葉片用碘液染色最藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（　　）
①有毒R型    ②無(wú)毒R型    ③有毒S型    ④無(wú)毒S型．
A、①④B、②③C、③D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如以下圖解．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性
B、步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C、步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光合作用的過(guò)程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、階段Ⅰ表示暗反應(yīng)
B、階段Ⅱ表示光反應(yīng)
C、物質(zhì)a表示[H]
D、物質(zhì)b表示C3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖1甲）和碳循環(huán)示意圖（圖1乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是
 
．
（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的
 
 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（3）自2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是
 
（填字母）．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第
 
 營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（6）某同學(xué)繪制了如圖2所示的能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是
 
．
A．W1=D1+D2
B．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 （A2+B2+C2）
C．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為
D2
D1

D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）

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