玫瑰精油提取的過程是（　�。�
A、鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
B、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
C、鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾
D、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→過濾→除水
考點(diǎn)：從生物材料中提取某些特定成分
專題：
分析：植物芳香油的提取方法主要有：蒸餾法、壓榨法和萃取法．玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易揮發(fā)，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，可以采用蒸餾法提�。�
解答： 解：玫瑰精油的提取可以常用蒸餾法，操作流程為：鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查玫瑰精油的提取流程，意在強(qiáng)化學(xué)生對玫瑰精油的提取流程的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)純化過程中采用透析法可去除溶液中的小分子雜質(zhì)
B、加入洗滌劑和水后植物細(xì)胞的細(xì)胞壁分解，DNA從植物細(xì)胞釋放出來
C、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列不能互補(bǔ)
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖．下列各項(xiàng)有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A、此項(xiàng)技術(shù)可以繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體
B、由于細(xì)胞核基因完全來自甲羊，所以“多利”的性狀與甲羊完全一致
C、此項(xiàng)技術(shù)可以有選擇地繁殖某一性別的家畜
D、此過程說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，正確的是（　　）
A、在沸水中，DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)出現(xiàn)
B、DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑
C、DNA在NaCL溶液中的溶解度，隨NaCl溶液濃度的降低而減小
D、DNA不溶于酒精，可除去細(xì)胞中溶液酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（　　）
 刺激部分 反應(yīng)
 破壞前 破壞后
 左后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 
左后肢不收縮		 右后肢不收縮
 右后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 
左后肢不收縮		 右后肢收縮
A、感受器
B、感受器和傳入神經(jīng)
C、傳入神經(jīng)和效應(yīng)器
D、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

蔗糖含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．請回答下面問題；
（1）以優(yōu)良甘蔗品種為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，所取甘蔗器官或組織片段叫做
 
．組織培養(yǎng)需配置適宜的MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素、
 
和植物激素．植物激素中
 
是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．配置好的培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行
 
．
（2）生產(chǎn)燃料酒精需要理想的酵母菌菌種，為此可在野生菌種中篩選．所用培養(yǎng)基與普通培養(yǎng)基相比，需額外添加麥芽汁和
 
，并將pH
 
（調(diào)低、調(diào)高）．為了進(jìn)一步純化菌種，實(shí)驗(yàn)室常用
 
法和
 
進(jìn)行接種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A、向溶解有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，直至出現(xiàn)析出物為止
B、絲狀物的粗細(xì)表示一個(gè)DNA分子直徑的大小
C、在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉，其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的雜質(zhì)蛋白
D、向盛有絲狀物的試管中加入二苯胺試劑沸水浴，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色可鑒定DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，是利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，不可能發(fā)生基因重組
C、“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”“胚胎體外培養(yǎng)”和“胚胎移植”的產(chǎn)物
D、動(dòng)物細(xì)胞克隆時(shí)，需將一小團(tuán)幼齡動(dòng)物組織經(jīng)酶解后馬上開始培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的體細(xì)胞中有一對同源染色體，將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，使其DNA均被標(biāo)上放射性．若讓其在不含3H的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行2次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有
 
個(gè)．

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