Question

下面是某研究小組開展的實驗過程及所得結果：先分別將八片相同的某種植物的葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中．10分鐘后，把每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液．然后在顯微鏡下觀察，在約20個細胞的視野范圍內計數(shù)呈現(xiàn)質壁分離的細胞．所得結果如下表：

蔗糖濃度（mol/dm3）	質壁分離細胞的數(shù)目	視野范圍內所檢視的細胞總數(shù)
0.00	0	22
0.05	0	20
0.10	0	18
0.15	1	20
0.20	3	20
0.25	16	20
0.30	19	19
0.35	21	21

請回答下列問題：
（1）本實驗的研究課題是

 

．
（2）請在圖甲的坐標系中較準確地繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關系．

（3）在題（1）的曲線圖中，當蔗糖濃度為0.20mol/dm³時，試找出呈現(xiàn)質壁分離細胞的百分率是

 

．在此濃度的蔗糖溶液中，為什么有些細胞呈現(xiàn)質壁分離，另一些則不呈現(xiàn)？試加以說明．

 

．
（4）有人提出利用上述實驗原理可以來測定細胞的細胞液濃度的大概范圍，下面是將細胞液濃度相同的幾個細胞（如圖乙所示）置于不同蔗糖溶液濃度（A--D）下的細胞狀態(tài)，則這幾個細胞的細胞液濃度范圍相對最精確的是在

 

之間．

Answer 1

考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：分析表格，蔗糖濃度為0mol/dm³的實驗組是對照組，隨著蔗糖濃度的增加，在蔗糖濃度為0.1mol/dm³以前都沒有發(fā)生質壁分離，當濃度達到0.15mol/dm³時開始出現(xiàn)質壁分離，然后質壁分離的細胞數(shù)量逐漸增多，當濃度到了0.3mol/dm³左右時時有的細胞都發(fā)生了質壁分離，以此作為依據(jù)作圖．分析圖乙時判斷質壁分離的情況需要與原細胞的液泡的大小作比較．

解答： 解：（1）分析表格可知該實驗的自變量是蔗糖濃度，因變量是發(fā)生質壁分離的細胞數(shù)目，所以該實驗的目的是研究不同濃度的蔗糖溶液對某種植物葉表皮細胞形態(tài)（或發(fā)生質壁分離）的影響．
（2）分析表格，蔗糖濃度為0mol/dm³的實驗組是對照組，隨著蔗糖濃度的增加，在蔗糖濃度為0.1mol/dm³以前都沒有發(fā)生質壁分離，當濃度達到0.15mol/dm³時開始出現(xiàn)質壁分離，然后質壁分離的細胞數(shù)量逐漸增多，當濃度到了0.3mol/dm³左右時時有的細胞都發(fā)生了質壁分離，以此作為依據(jù)作圖，在繪制曲線時要注意保持曲線的圓滑，以便正確的看出其趨勢：

（3）在曲線圖中，當蔗糖濃度為0.20mol/dm³時，出現(xiàn)質壁分離細胞的百分率只有15%（3÷20），說明各細胞的細胞液濃度不盡相同．
（4）分析圖乙中的各個細胞發(fā)現(xiàn)，C圖的液泡與原細胞相比變大，則說明該細胞吸水；A細胞的液泡與原細胞相比變小，則說明該細胞失水．所以細胞液的濃度是位于C與A之間．
故答案是：
（1）研究不同濃度的蔗糖溶液對某種植物葉表皮細胞形態(tài)（或發(fā)生質壁分離）的影響
（2）

（3）15%　因為各細胞的細胞液濃度不盡相同．　
（4）C與A

點評：數(shù)形轉換是近年高考試題中常見的題型，能夠考查學生的綜合能力．本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問題的能力．