16.海洋生物實(shí)驗(yàn)室對(duì)一海洋生物的視神經(jīng)細(xì)胞開展了實(shí)驗(yàn).
(1)將該海洋生物視神經(jīng)細(xì)胞置于正常海水中,給予適宜的光照刺激,視神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性將增大,使膜兩側(cè)產(chǎn)生暫時(shí)性的動(dòng)作電位.現(xiàn)將細(xì)胞移置低Na+海水中,給予相同的光照刺激,神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位峰值將減。
(2)實(shí)驗(yàn)員觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng).現(xiàn)將一種可迅速結(jié)合鈣離子的藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢粺o變化,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);若突觸前神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說鈣離子對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必要的.

分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).

解答 解:(1)視神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大,此時(shí)膜內(nèi)外的電位為動(dòng)作電位;表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).若將視神經(jīng)細(xì)胞置于低Na+海水中,則與正常海水相比,靜息電位值不變,動(dòng)作電位峰值降低.
(2)由于神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放的,故現(xiàn)將一種可迅速結(jié)合鈣離子的藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢粺o變化,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);若突觸前神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說鈣離子對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必要的.
故答案為:
(1)增大  減小   
(2)動(dòng)作電位無變化    神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.每年的12月1日是世界艾滋病日,艾滋病病毒主要攻擊人體的( 。
A.T淋巴細(xì)胞B.B淋巴細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí),繪制出了如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在溫度適宜時(shí),CO2濃度超過B點(diǎn)后,光合強(qiáng)度不會(huì)繼續(xù)增強(qiáng);此時(shí)若增加光照強(qiáng)度,可為暗反應(yīng)提供更多的[H]、ATP,才能進(jìn)一步提高光合強(qiáng)度.
(2)若植物的光合作用強(qiáng)度大于零時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物總量并不一定增加,其原因可能是植物呼吸作用消耗有機(jī)物的總量大于其光合作用制造有機(jī)物總量.
(3)本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中,且不斷添加此種培養(yǎng)液.第一周
長勢(shì)正常,第二周開始出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀,其原因可能是根系缺氧影響呼吸作用,能量供應(yīng)減少,從而影響了無機(jī)鹽離子的吸收,可采用向培養(yǎng)液中通氣措施進(jìn)行糾正;第三周時(shí),植物開始出現(xiàn)萎蔫,其原因可能是植物的吸水量大于吸收無機(jī)鹽離子的量,導(dǎo)致培養(yǎng)液濃度升高,從而影響了植物吸水,還可能造成根的部分細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可采取向培養(yǎng)液中加清水措施進(jìn)行糾正.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.過氧化氫酶的分泌需要高爾基體參與
B.血漿蛋白的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C.DNA解旋酶解開DNA雙鏈不需要消耗能量
D.細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖合成蔗糖不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人工種植蘑菇是一項(xiàng)具有很高實(shí)用價(jià)值的農(nóng)業(yè)技術(shù),請(qǐng)結(jié)合一些具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些相關(guān)問題分析回答:
(1)蘑菇培養(yǎng)基(菌床)中要加入大量的有機(jī)物,原因是蘑菇是異養(yǎng)型生物,營腐生生活.
(2)菌床在接種前要進(jìn)行滅菌處理,否則很容易長出大量的霉菌.霉菌與蘑菇的關(guān)系一般為競(jìng)爭(zhēng).
(3)種蘑菇所用菌種一般是新代蘑菇產(chǎn)生的一些褐色粉末,這些粉末實(shí)際上是孢子,這種生殖方式在生物界屬于無性生殖.
(4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,蘑菇屬于分解者.
(5)蘑菇的細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞差別很大,主要是有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物.據(jù)推測(cè)青蒿素可能會(huì)作用于瘧原蟲的食物泡膜,阻斷其攝取營養(yǎng),使其出現(xiàn)氨基酸饑餓導(dǎo)致死亡.下列關(guān)于瘧原蟲的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.攝取食物的主要方式是胞吞
B.體內(nèi)含有線粒體、中心體和核糖體等細(xì)胞器
C.對(duì)青蒿素的刺激會(huì)產(chǎn)生反射
D.青蒿素導(dǎo)致其死亡的原因可能是蛋白質(zhì)缺乏不能維持正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物膜、膜結(jié)構(gòu)或物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)
C.生物膜在物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用
D.原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用濕砂分層堆積的低溫處理可解除糖槭種子的休眠.如圖為該處理過程中,糖槭種子內(nèi)各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況,相關(guān)敘述正確的是 ( 。
A.第10天種子內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量比赤霉素高
B.種子赤霉素含量的降低導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量增加
C.未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時(shí)不能萌發(fā)
D.細(xì)胞分裂素除影響種子 萌發(fā)外也能影響根的生長,但不影響根的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人免疫系統(tǒng)中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是( 。
A.吞噬細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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