5．用濕砂分層堆積的低溫處理可解除糖槭種子的休眠．如圖為該處理過程中，糖槭種子內(nèi)各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況，相關(guān)敘述正確的是 （　�。�
A．第10天種子內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量比赤霉素高
B．種子赤霉素含量的降低導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量增加
C．未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時(shí)不能萌發(fā)
D．細(xì)胞分裂素除影響種子 萌發(fā)外也能影響根的生長，但不影響根的分化

分析 分析題圖可知：該圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．該圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的．

解答 解：A、分析曲線圖可知：第10天種子內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量22mg/g干重，赤霉素含量為1mg/g干重，A錯(cuò)誤；
B、從圖中不能看出赤霉素含量的降低導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量增加，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)，故未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時(shí)不能萌發(fā)，C正確；
D、從圖中看不出細(xì)胞分裂素影響根的生長而不影響根的分化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的作用，要求考生識(shí)記植物激素的功能．解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，從圖中提取有效信息和得出正確結(jié)論，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，本題要注意的是B選項(xiàng)，要求考生注圖中重信息的提�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變方式是（　�。�
A．堿基對(duì)發(fā)生替換改變B．增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)
C．缺失一小段DNAD．染色體缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．海洋生物實(shí)驗(yàn)室對(duì)一海洋生物的視神經(jīng)細(xì)胞開展了實(shí)驗(yàn)．
（1）將該海洋生物視神經(jīng)細(xì)胞置于正常海水中，給予適宜的光照刺激，視神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性將增大，使膜兩側(cè)產(chǎn)生暫時(shí)性的動(dòng)作電位．現(xiàn)將細(xì)胞移置低Na+海水中，給予相同的光照刺激，神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位峰值將減�。�
（2）實(shí)驗(yàn)員觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)．現(xiàn)將一種可迅速結(jié)合鈣離子的藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢粺o變化，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；若突觸前神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說鈣離子對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必要的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡，這有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C．神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，其傳遞并與受體結(jié)合的過程與內(nèi)環(huán)境無關(guān)
D．只需大量飲水就能維持嚴(yán)重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用．研究表明，脫落酸同時(shí)具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體．有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實(shí)驗(yàn)：（“-”表示未處理，“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理）
同位素標(biāo)記的ABA涂抹顯微注射同位素標(biāo)記的ABA放射性位置實(shí)驗(yàn)起始?xì)饪讓?dǎo)度/um實(shí)驗(yàn)結(jié)束氣孔導(dǎo)度/um
1---7.16.5
2+-保衛(wèi)細(xì)胞表面7.42.3
3-+保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)部7.06.4
下列描述正確的是（　�。�
A．脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B．實(shí)驗(yàn)材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同，是控制自變量
C．該實(shí)驗(yàn)說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解，則細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如圖所示，下列分析不合理的是（　�。�
A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H來自-NH2和-COOH
B．在氧氣充足的情況下，②過程發(fā)生于線粒體中
C．在缺氧的情況下，③過程中不會(huì)產(chǎn)生還原氫
D．在氧氣充足的情況下，④過程不會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，屬于單糖的是（　　）
A．葡萄糖B．淀粉C．纖維素D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于真核生物的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯是“中心法則”的基本內(nèi)容
B．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的場(chǎng)所都是細(xì)胞核
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的模板都是DNA，翻譯的模板是mRNA
D．DNA復(fù)制時(shí)的差錯(cuò)不一定導(dǎo)致翻譯的蛋白質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C．若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1＞K2＞K3
D．密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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