A. | 圖甲表示猞猁和雪兔之間的關(guān)系 | |
B. | 圖甲表示小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系 | |
C. | 圖乙表示豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系 | |
D. | 圖丙表示雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系 |
分析 1、競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,如蝗蟲與羊、大草履蟲與雙小核草履蟲.
2、捕食:一種生物以另一種生物為食,如鸕鶿與魚.
3、寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活,如噬菌體與細(xì)菌.
4、互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,如大豆與根瘤菌.
解答 解:A、甲中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系.猞猁和雪兔之間的關(guān)系是捕食,A錯誤;
B、小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系是競爭,B錯誤;
C、乙中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系.豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系是互利共生,C錯誤;
D、丙中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關(guān)系.雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系是競爭,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查種間關(guān)系,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于中等題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7、21 | B. | 7、19 | C. | 8、18 | D. | 8、20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和線粒體中都有水生成 | |
B. | 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
C. | 無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 | |
D. | Fe是構(gòu)成血紅蛋白的必需成分,人體缺鐵時會導(dǎo)致抽搐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣、健那綠、二氧化硅、清水 | B. | 碳酸鈣、清水、二氧化硅、健那綠 | ||
C. | 二氧化硅、健那綠、碳酸鈣、清水 | D. | 碳酸鈣、甲基綠、二氧化硅、清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞的衰老就是植物個體的衰老 | |
B. | 這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧時吸 | |
C. | 該細(xì)胞無葉綠體,說明此種植物一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 把該細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠溶液染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
C. | 將涂片用8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
D. | 先用低倍物鏡找到較清晰的細(xì)胞,直接換上高倍物鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | ① | ||
丁 | + | ② |
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