溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | ① | ||
丁 | + | ② |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
5、生物實驗應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.
5、本題是設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性的實驗,即研究酶的專一性,通過實驗?zāi)康暮蛯嶒灢牧峡芍搶嶒炛械淖宰兞渴堑孜锖兔傅姆N類,因變量是蔗糖或淀粉是否被水解,通過加入適量的斐林試劑后再在50-65℃水浴鍋加熱后是否出現(xiàn)磚紅色沉淀體現(xiàn)出來,其他量屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,由于本題是驗證性實驗,結(jié)果預(yù)期應(yīng)該支持實驗?zāi)康模?/p>
解答 解:(1)該題是要驗證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性的驗證性實驗,通過實驗?zāi)康暮蛯嶒灢牧戏治龀鰧嶒炛械淖宰兞渴堑孜锖兔阜N類,因變量是蔗糖或淀粉是否被水解,通過加入適量的斐林試劑后再在50-65℃水浴鍋加熱后是否出現(xiàn)磚紅色沉淀體現(xiàn)出來,根據(jù)實驗設(shè)計的原則,其實驗設(shè)計如下:
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
點評 本題是設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性的驗證性實驗,考生識記酶的特性,明確生物實驗設(shè)計的方法和原則是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示猞猁和雪兔之間的關(guān)系 | |
B. | 圖甲表示小家鼠和褐家鼠之間的關(guān)系 | |
C. | 圖乙表示豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系 | |
D. | 圖丙表示雙小核草履蟲和大草履蟲之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體能夠定向運(yùn)動到代謝旺盛的部位 | |
B. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊擴(kuò)大酶附著面積 | |
C. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)信息傳遞密切相關(guān) | |
D. | 細(xì)胞中的溶酶體與損傷細(xì)胞器的清除有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲的性外激素 | B. | 丹頂鶴求偶時的雙雙起舞 | ||
C. | 鳥類的鳴叫聲 | D. | 金錢豹用尿液劃出領(lǐng)域范圍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長 | |
B. | 若a<b,則待測溶液的濃度為16μmol/L | |
C. | 若a>b,則待測溶液的濃度為4μmol/L | |
D. | 若生長素溶液的濃度大于18μmol/L時,離體的莖段生長量可能小于dcm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物器官的形成僅是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 癌細(xì)胞由正常的細(xì)胞分化形成的 | |
C. | 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞分化一定是不可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | GnRH (IU/L) | LH (IU/L) | FSH (IU/L) | 睪丸酮 (IU/L) |
吸毒者 | 6.78 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 4.95 | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建師大附中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問題:
(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的 假說。該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發(fā)現(xiàn)的,他發(fā)現(xiàn) 與基因存在明顯的平行關(guān)系。
(2)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是 。
(3)果蠅的一個精原細(xì)胞由圖1到圖2過程中,X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,這兩個W基因在 期發(fā)生分離。
(4)寫出圖1的精原細(xì)胞可能產(chǎn)生配子 : 。
(5)圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞,請在圖3中繪出與該精細(xì)胞的次級精母細(xì)胞的精細(xì)胞細(xì)胞圖。(2分)
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