A、若不考慮突變,abc的基因型相同 |
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同 |
C、①②過程中均有可能發(fā)生突變和基因重組 |
D、該合子通過減數(shù)分裂和一次有絲分裂后最終形成的8個孢子基因型有4種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的 |
B、微量元素在生物體內(nèi)含量很低,但是卻不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素 |
C、生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物一定不含S元素 |
D、P是磷脂、蛋白質(zhì)、ATP和核糖等多種化合物的組成元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①、③、②過程 |
B、圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動物 |
C、圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換 |
D、由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBb×Ab |
B、AaBb×ab |
C、AAbb×aB |
D、AaBb×Ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、①④⑤⑧ |
C、②③⑤⑧ | D、①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用同位素分別標(biāo)記實驗微生物的DNA和蛋白質(zhì) |
B、用分離得到的DNA 和蛋白質(zhì)分別培養(yǎng)或侵染實驗微生物 |
C、噬菌體和肺炎雙球菌都要有致病性,有利于實驗結(jié)果的觀察 |
D、用一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì),直接地、單獨地觀察它們的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、①②⑤ |
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