Question

1．北京時(shí)間2016年08月08日，在里約奧運(yùn)會(huì)跳水女子雙人3米板比賽中，中國(guó)選手吳敏霞、施廷懋技?jí)喝盒�，奪得冠軍．運(yùn)動(dòng)員要完成各種動(dòng)作，離不開(kāi)神經(jīng)調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）為了實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，需要由其中的一名運(yùn)動(dòng)員發(fā)出指令，運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到指令后即作出相應(yīng)的反應(yīng)，完成該反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）神經(jīng)中樞發(fā)出的指令都是經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)纖維傳給效應(yīng)器的，并以神經(jīng)沖動(dòng)（或“局部電流”或“電信號(hào)”）的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)．
（3）如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是降低Na⁺的通透性．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐方式釋放至突觸間隙的．

Answer 1

分析 1、反射弧--反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
感受器：感受刺激．將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮
傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞：對(duì)興奮進(jìn)行分析綜合
傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器
效應(yīng)器：對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
2、神經(jīng)元未受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K⁺的通透性增大，K⁺大量外流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；神經(jīng)元受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na⁺的通透性增大，Na⁺大量?jī)?nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．用藥物處理后動(dòng)作電位小于正常時(shí)動(dòng)作電位，可推知Na⁺內(nèi)流減少，進(jìn)一步推測(cè)該藥物可能阻斷了部分Na⁺通道．

解答 解：（1）運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到指令后作出相應(yīng)的反應(yīng)，是通過(guò)條件反射完成的．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）反射過(guò)程：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器發(fā)生了興奮；興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞；通過(guò)神經(jīng)中樞的分析與綜合活動(dòng)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮或抑制信號(hào)；又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動(dòng)．
（3）神經(jīng)元未受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K⁺的通透性增大，K⁺大量外流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；神經(jīng)元受剌激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na⁺的通透性增大，Na⁺大量?jī)?nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．用藥物處理后動(dòng)作電位小于正常時(shí)動(dòng)作電位，可推知Na⁺內(nèi)流減少，進(jìn)一步推測(cè)該藥物可能阻斷了部分Na⁺通道．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式釋放到突觸間隙的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
故答案為：
（1）反射弧                
（2）傳出神經(jīng)     神經(jīng)沖動(dòng)（或“局部電流”或“電信號(hào)”）
（3）Na⁺                    
（4）胞吐

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位形成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．