在下列兩種情形下,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應(yīng)分別是(  )
I.夏季中午光照最強(qiáng)時(shí)Ⅱ.將植物由光下移到蔭處
①C3含量升高    ②C3含量降低    ③C5含量升高     ④C5含量降低
⑤ATP含量降低   ⑥ATP含量升高   ⑦NADPH含量高   ⑧NADPH含量降低.
A、②③⑤⑧,①④⑥⑦
B、①④⑤⑧,②③⑥⑦
C、②③⑥⑧,①④⑤⑦
D、②③⑥⑦,①④⑤⑧
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段,首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變化,進(jìn)而影響暗反應(yīng)過(guò)程;
二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段,二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變化,進(jìn)而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變化.
解答: 解:夏季中午光照最強(qiáng)時(shí),首先光反應(yīng)過(guò)程中的[H]、ATP增加,進(jìn)而促進(jìn)暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原,因此導(dǎo)致C3減少,C5增加,即②③⑥⑦;
將植物由光下移到蔭處,光反應(yīng)減弱,首先導(dǎo)致[H]、ATP生成量減少,這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,從而使因此導(dǎo)致C3增加,C5減少,即①④⑤⑧.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的分析能力、推理能力和判斷能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化,并能根據(jù)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系進(jìn)行相關(guān)判斷;在推理時(shí)明確,[H]和ATP的變化量是相同的,而C3和C5的量的變化始終是相反的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
B、三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
D、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過(guò)程等方面的敘述,不正確的是( 。
A、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要染色
C、“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,可用甲基綠代替二苯胺鑒定
D、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下糖類中不可以用斐林試劑鑒定的是(  )
A、葡萄糖B、果糖
C、蔗糖D、麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目分別是
 

(2)該化合物是由
 
 
個(gè)氨基酸分子連接而成,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子量減少了
 
,該化合物稱為
 

(3)寫出構(gòu)成該化合物的所有氨基酸的R基
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是(  )
A、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開(kāi)
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在mRNA分子中若有一個(gè)密碼子的堿基發(fā)生了改變,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該密碼子不一定發(fā)生了改變
B、該密碼子控制合成的氨基酸可能發(fā)生變化
C、該密碼子控制合成的氨基酸可能不變
D、該mRNA控制合成的肽鏈可能會(huì)變短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是( 。
①一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)    ②脊髓     ③大腦皮層  ④樹(shù)突   軸突 ⑤軸突   胞體.
A、②③⑤B、①②③
C、①②⑤D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這兩類物質(zhì)都是( 。
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、信息分子,進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案