下列關于細胞呼吸原理在生活、生產中應用的敘述，錯誤的是（　　）
A、施肥的同時結合松土，有利于跟吸收礦質元素離子
B、適當降低溫度和氧濃度，有利于果蔬儲藏
C、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的大量繁殖
D、給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可以提高產酒量
考點：細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題：
分析：種子貯存的條件是：低溫、低氧和干燥；水果保鮮的條件是：零上低溫、低氧和一定濕度；乳酸菌是厭氧菌，有氧氣存在時，會抑制其有氧呼吸；對于板結的土壤及時進行松土透氣，可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收．用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環(huán)境，從而抑制破傷風桿菌的代謝．
解答： 解：A、中耕松土能夠增加土壤的通氣量，有利于植物的根系進行有氧呼吸，并能促進其吸收土壤中的無機鹽，A正確；
B、低溫能降低細胞中酶的活性，使細胞代謝活動降低，有機物的消耗減少；低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，細胞代謝緩慢，有機物消耗少，B正確；
C、由于氧氣能抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，所以在包扎傷口時，可選用透氣的紗布進行包扎，以達到抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，從而抑制厭氧菌的大量繁殖，C正確；
D、酵母菌在無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精，所以給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，酵母菌不能進行無氧呼吸，因而不產生酒精，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞呼吸原理的應用，解決此類試題的關鍵是掌握細胞呼吸的基礎知識，理解細胞呼吸原理的相關應用，并能結合生產實踐，解釋自然界或實際生活中的一些生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A、正確選用豌豆作為實驗材料
B、運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
C、科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
D、先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酒精在課本相關實驗中的敘述中，正確的是（　�。�
A、觀察植物根尖分生區(qū)有絲分裂實驗中，解離液由鹽酸和體積分數(shù)為70%的酒精組成
B、葉綠體中色素的提取和分離實驗中，研磨時加入無水酒精的目的是溶解色素，因為葉綠體色素是脂溶性物質
C、果酒和果醋的制作過程中，發(fā)酵瓶要洗干凈，用體積分數(shù)為70%的酒精消毒
D、DNA的粗提取和鑒定實驗中，提純DNA時，加入體積分數(shù)為95%的酒精溶液，形成含雜質較少的DNA絲狀物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體動物細胞減數(shù)分裂某時期的示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A、細胞中有4條染色單體
B、細胞中有4個DNA分子
C、細胞中有4個染色體組
D、細胞中有2對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是果酒和果醋制作的實驗流程圖，圖2某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1葡萄不能反復沖洗，否則會導致
 
，沖洗應在去梗之
 
（前后）．
（2）圖2裝置中，酒精發(fā)酵時充氣口夾子應
 
（打開/關閉），排氣口夾子的使用方法是
 
；醋酸發(fā)酵時充氣口夾子應
 
（打開/關閉）．
（3）果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵處于適宜條件時，醋酸菌不能將果汁中的糖轉變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組為了研究溫度和光照強度對光合作用的影響，分別在15℃和25℃的環(huán)境中，測定了不同光照強度（千勒克司）下，某種植物光合作用中氧氣的釋放速率（mL/h）（忽略光照對植物呼吸作用的影響，CO2濃度適宜），有關數(shù)據(jù)見下表．請分析回答問題：
光照強度
O2釋放速率
溫度		00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
（1）綠色植物的光合作用過程中，氧氣是在光合作用的
 
階段產生的，該階段進行的場所是葉綠體的
 
上．
（2）25℃的環(huán)境中，該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
mL/h．
（3）15℃的環(huán)境中，光照強度為2.5千勒克司時，該植物光合作用產生氧氣的速率是
 
 mL/h．
（4）15℃的環(huán)境中，光照強度為1.5千勒克司時，限制該植物光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 
，當光照強度為4.0千勒克司時，限制該植物光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下表，回答有關實驗的話題．
組別材料實驗試劑觀察內容
A蘋果勻漿斐林試劑試管中溶液顏色的變化
B洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液觀察植物細胞有絲分裂
C菠菜葉 乙醇、層析液濾紙條上色素帶
D洋蔥表皮蒸餾水0.3g/mL蔗糖溶液細胞的質壁分離和復原
（1）A組實驗的原理是：蘋果勻漿中存在
 
與斐林試劑發(fā)生作用，
 
沉淀．
（2）某同學進行B組實驗時，找到一個處于間期的分生區(qū)細胞，但不能觀察到這個細胞連續(xù)分裂的過程，其原因是
 
．
（3）C組實驗中，取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理外，可能還有：
 
．（答出2條寫出一個合理原因即可）
（4）做D組實驗某同學提出了“原生質層相當于一層半透膜嗎？”的問題，請你就這個問題作出假設：
 
．
（5）上述四組實驗中要使用顯微鏡的實驗組別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）在動物細胞內，與物質A組成成分和作用最相近的物質是
 
．若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內良好的儲能物質，則A是
 
．
（2）物質b是
 
，若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約
 
．
（3）物質c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）d和膽固醇、
 
都屬于固醇類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大．如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請回答下列問題．

（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞
 
．
（2）氣室中充入5% C02氣體的主要作用是
 
．
（3）為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機物X溶液等．
實驗過程：
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用．
    甲    乙   丙   丁
步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液√√√√
步驟二：加入有機物X溶液√√
步驟三：放置肝臟小塊√
②利用甲、乙、丙、丁4組如圖所示裝置，按此表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．此表中還需進行的操作是
 
．
③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察
 
，并對比分析．
⑤若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明
 
．

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