果實(shí)在貯減過(guò)程中會(huì)不斷地進(jìn)行呼吸作用，下表是在不同溫度條件下測(cè)定的密閉釋器內(nèi)番茄果實(shí)C02的生成速率，請(qǐng)分析回答：

（1）在番茄果實(shí)的有氧呼吸中，氧氣參與____階段的化學(xué)反應(yīng)，此階段是在__ （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）上進(jìn)行的。

（2）貯藏時(shí)間為60h時(shí)，與25℃條件下相比，0 .5℃條件下前茄果實(shí)的于重減少量____（較小/相l(xiāng)等／較大），原因足____ ．；隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)，密閉容器內(nèi) 的濃度升高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。本實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)容器中_ ___的濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。

（3）為驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生物課外小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①取同一品種相同質(zhì)量的兩份番茄果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的容器并密封；

②將甲、乙容器分別置于0 5℃和25℃的條件下儲(chǔ)存，每隔段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度；

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算C02的生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，請(qǐng)你給出兩點(diǎn)建議以完善實(shí)驗(yàn)方案：

A________；

B.___ __。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占的比例如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的________，②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是______、______。圖中初級(jí)消費(fèi)者為_(kāi)_____種群，在它們捕食過(guò)程中，可以通過(guò)鳴叫聲召喚同伴，這種鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________信息。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)______來(lái)完成。若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______調(diào)節(jié)能力。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的______價(jià)值。

（4）畫(huà)出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞，有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A．圖中各細(xì)胞均具有核糖體

B．具有核膜和染色體的生物有①②③

C．①和④是一類(lèi)生物，而且都有纖毛或鞭毛有利于運(yùn)動(dòng)

D．各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體

B．細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過(guò)性

C．線(xiàn)粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶

D．有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川內(nèi)江市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來(lái)在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息。下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞間傳遞信號(hào)的分子并不都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的

B．向含有促使血糖降低的信號(hào)分子的溶液中加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色

C．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞膜上

D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)在常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離某種細(xì)胞器的化學(xué)成分，并用吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)．發(fā)現(xiàn)能使吡羅紅甲基綠染色劑呈現(xiàn)紅色，使雙縮脲試劑呈紫色。則該細(xì)胞器最可能是

A．核糖體 B高爾基體 C．線(xiàn)粒體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南郴州高三第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（12月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過(guò)腎臟排出）。下表是某人的血液檢查結(jié)果，下列依據(jù)檢查結(jié)果作出的判斷正確的是

①肝細(xì)胞發(fā)生了病變

②可能有腎功能障礙

③會(huì)出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損

④可能患有脂肪肝和貧血癥

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東江門(mén)普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫是人體的一項(xiàng)重要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列關(guān)于免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述正確的是

A．B細(xì)胞只能增殖分化形成漿細(xì)胞

B．漿細(xì)胞通過(guò)增殖產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞并分泌更多的抗體

C．吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原

D．漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比，其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（ ）

A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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