科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成血紅蛋白的基因 |
B、合成ATP水解酶的基因 |
C、DNA解旋酶基因 |
D、氨基酸縮合酶基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種藻類之間的關系為競爭 |
B、濱螺密度過大時,藻類種數(shù)明顯減少 |
C、若沒有濱螺,藻類多樣性會增加 |
D、中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制有氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的倉儲時間 |
B、抑制無氧呼吸,減少有機物的消耗,延長水果的倉儲時間 |
C、促進有氧呼吸,保持一定的倉儲溫度,調(diào)整水果的口味 |
D、促進無氧呼吸,保持一定的倉儲溫度,促進果實由酸變甜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 | B、2:1 |
C、1:2 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個ATP分子含有3個高能磷酸 |
B、每個ATP分子含有2個磷酸基 |
C、ATP直接為細胞的生命活動提供能 |
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和能量無關 |
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