A. | a、b、c物質(zhì)分別表示氧氣、水、[H] | |
B. | 圖中A、B過程分別表示光反應和暗反應,C過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 玉米葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的是ABCDE過程 | |
D. | 玉米根尖分生區(qū)細胞能進行的是CDE過程,乳酸菌細胞中能進行的是E過程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示光反應,B表示暗反應,E表示有氧呼吸的第一階段,D表示有氧呼吸的第二階段,C表示有氧呼吸的第三階段.
a表示氧氣,b表示二氧化碳,c表示水,d表示[H]和ATP,e表示[H].
解答 解:A、根據(jù)分析,圖中a、b、c物質(zhì)分別表示氧氣、二氧化碳和水,A錯誤;
B、圖中A、B過程分別表示光反應和暗反應,C過程為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,B錯誤;
C、B表示暗反應,只消耗ATP,不能產(chǎn)生ATP,C錯誤;
D、玉米根尖分生區(qū)細胞不含葉綠體,不能進行光合作用,所以只能進行的是CDE過程,乳酸菌只能進行無氧呼吸,所以細胞中能進行的是E過程,D正確.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關月季花藥培養(yǎng)的實驗操作中,不正確的是( )
A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
B.鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色,后者能將花粉細胞核染成藍黑色
C.在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織
D.如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對植株作進一步的鑒定和篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度 | |
B. | 圖中光合作用與呼吸作用相等的點是D、H | |
C. | 只有DH段存在有機物凈積累 | |
D. | 植株體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高 | |
B. | 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁 | |
C. | 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復原 | |
D. | 實驗后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細胞的吸水能力關系為丙濃度中的小于戊濃度中的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解者只包括腐生細菌和真菌 | |
B. | 消費者全是異養(yǎng)型真核生物 | |
C. | 細菌既可以是生產(chǎn)者,也可以是消費者或分解者 | |
D. | 生產(chǎn)者和分解者之間均直接聯(lián)系,消費者可有可無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M點時,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用 | |
B. | N點時,植物光合作用強度小于呼吸作用強度 | |
C. | Q點時,溫度是影響光合速率的主要因素 | |
D. | O點時,光合速率與呼吸速率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程是光合作用,②③④過程都是有氧呼吸 | |
B. | 能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP | |
C. | ①過程是光反應,②過程是暗反應,③④過程都是無氧呼吸 | |
D. | ①②過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi) |
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