現(xiàn)有面包、生雞蛋、花生油等實(shí)驗(yàn)材料和試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架和稀鹽酸、碘液等實(shí)驗(yàn)藥品.
請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)藥品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用.
(1)胃液的采集:將一只對(duì)鈴聲已建立起食物條件反射的狗,在其胃的底部做一個(gè)胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用
 
的方法,就可得純凈的胃液.
(2)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和制備:將
 
,并分別取2mL,裝進(jìn)甲、乙兩個(gè)試管中.
(3)驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化:在甲試管中加入
 
2mL,乙試管加入
 
2mL作為對(duì)照,然后將甲和乙試管同時(shí)放進(jìn)
 
中約20-30min.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析:實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
,此結(jié)果說(shuō)明
 

(5)如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液成分中起消化作用的是酶而不是鹽酸,應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
 
考點(diǎn):酶的發(fā)現(xiàn)歷程,酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:1、探究實(shí)驗(yàn)的原則:對(duì)照原則和單一變量原則.
2、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排一般如下:第一步:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào);第二步:不同組自變量的處理;第三步:把上述各組放在無(wú)關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間;第四步:觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量.
解答: 解:(1)獲得純凈的胃液的方法:將一只對(duì)鈴聲已建立起食物條件反射的狗,在其胃的底部做一個(gè)胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射.
(2)胃液中富含胃蛋白酶,能分解蛋白質(zhì),因此實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該選擇雞蛋清,需將其加水煮沸,制成蛋花液,并分別取2mL,裝進(jìn)甲、乙兩個(gè)試管中.
(3)探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否加入胃液,其余變量都要保持相同且適宜.因此,在甲試管中加入胃液2mL,乙試管加入蒸餾水2mL作為對(duì)照,然后將甲和乙試管同時(shí)放進(jìn)37℃的溫水中約20-30min.
(4)若在外界條件適宜的情況下,胃液對(duì)蛋白質(zhì)有化學(xué)性消化的作用,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管中蛋化花消失,乙試管中蛋花不消失.
(5)如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液成分中起消化作用的是酶而不是鹽酸,可以在上述實(shí)驗(yàn)中在增加一個(gè)試管丙,在試管丙中應(yīng)加入蛋花液2mL和鹽酸2mL.
故答案為:
(1)鈴聲刺激空腹的狗,引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射
(2)蛋清加水煮沸,制成蛋花液
(3)胃液     蒸餾水   37℃的溫水
(4)甲試管中蛋化花消失,乙試管中蛋花不消失   在外界條件適宜的情況下,胃液對(duì)蛋白質(zhì)有化學(xué)性消化的作用
(5)可以在上述實(shí)驗(yàn)中在增加一個(gè)試管丙,在試管丙中應(yīng)加入蛋花液2mL和鹽酸2mL.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確判斷該試驗(yàn)的自變量和因變量,并能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟,同時(shí)能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了
 

(2)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g?d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的是
 
.為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行
 
 處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)
 
最為喜好.由此說(shuō)明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加
 
的數(shù)量和種類,增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是( 。
A、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
B、每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、三肽化合物是由三個(gè)肽鍵連接而成
D、ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵容易水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,所用試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的圖象如下圖所示.有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是( 。
A、該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,4內(nèi)液體為紅色
B、細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離,1中充滿了無(wú)色的外界溶液
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深
D、若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中,可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地的一個(gè)生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無(wú)土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料就來(lái)自螃蟹的排泄物.同時(shí)大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲作用.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖甲所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)圖甲中12h這個(gè)時(shí)刻,植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè).
(2)12h與18h時(shí)刻相比較,葉綠體內(nèi)三碳酸合成速率
 
(填“快”、“慢”、“相等”),30h時(shí)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是
 

(3)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖甲c點(diǎn)的位置將
 
 (填“上移”、“下移”、“不變”).
(4)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成b的外界因素有
 

(5)圖乙中b到c過(guò)程需要光反應(yīng)提供
 
物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中(  )
A、白眼雄果蠅占
1
2
B、紅眼雌果蠅占
1
4
C、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
1
4
D、缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一株雜合的紫花豌豆(Aa)自花傳粉,一個(gè)豆莢中共結(jié)出4粒種子,有3粒種子發(fā)育成的植株開紫花,第4粒種子發(fā)育成的植株開白花的可能性為( 。
A、1
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)鑒定的試劑、結(jié)果都正確的一組是( 。
A果糖、斐林試劑、磚紅色DNA、健那綠染液、綠色淀粉、碘液、藍(lán)色
BRNA、吡羅紅、紅色脂肪、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色酒精、高錳酸鉀、灰綠色
C脂肪、龍膽紫、紫色染色體、甲基綠、綠色CO2、溴麝香草酚藍(lán)、黃色
D線粒體、健那綠、藍(lán)綠色染色體、醋酸洋紅、紫紅色淀粉酶、雙縮脲試劑、紫色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案