如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答
(1)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
;
(2)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
;
(3)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(4)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
 
,構(gòu)成它們的單體分別是
 
 
,它與染色體的關(guān)系為
 

(5)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(6)沒有膜結(jié)構(gòu),但與分泌蛋白的分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖中結(jié)構(gòu)1~14依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)9為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,是提供細(xì)胞能量的“動力車間”.
(2)大蔥根細(xì)胞不含4葉綠體.
(3)結(jié)構(gòu)13為中心體,分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(4)12為染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,它們的基本組成單位分別是脫氧核苷酸和氨基酸;染色質(zhì)與染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài).
(5)低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(6)結(jié)構(gòu)11為核糖體,無膜結(jié)構(gòu),是蛋白質(zhì)的合成場所.
故答案為:
(1)[9]線粒體         
(2)[4]葉綠體       
(3)[13]中心體   
(4)DNA    蛋白質(zhì)  脫氧核苷酸  氨基酸   同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)   
(5)低等植物  
(6)核糖體
點評:本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物中能夠為你提供更多淀粉的食物是( 。
A、面包B、西紅柿C、雞蛋D、奶油

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是因為( 。
A、蛋白質(zhì)都有肽鍵
B、蛋白質(zhì)都有氨基酸
C、蛋白質(zhì)都有羧基
D、蛋白質(zhì)都有氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.以下說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞器甲只能是線粒體,它是有氧呼吸的主要場所
B、細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細(xì)胞器丙的成分與染色體的成分一致
D、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實驗條件的健康正常的小動物,結(jié)果檢測發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 
(單向或雙向)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群增長的最適溫度,他們設(shè)置了5組實驗,每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果(單位:×106個/mL).
請回答下列問題:
(1)實驗過程中需要嚴(yán)格控制
 
、
 
等無關(guān)變量.在上述實驗條件下,酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的規(guī)律是
 

      時間
溫度

起始

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天
    15℃    1.2    3.0    3.8    4.6    4.0    3.2    2.8    2.5
    20℃    1.2  5.0  5.3  4.2  2.1  1.2  0.8  0.6
   25℃  1.2    5.2    5.6    4.6    2.9    1.O    0.6    0.2
    30℃  1.2  4.9  5.5  4.8  2.2  1-3  0.7  0.5
   35℃  1.2    1.5    1.8    2.0    2.2    1.3    0.8    0.6
(2)據(jù)上表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃.
(3)同一溫度條件下,如果提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則酵母菌到達(dá)K值的時間將
 
;如果適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將
 

(4)從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前,需要將試管輕輕振蕩幾次的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖.請根據(jù)圖回答問題.

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的,圖中的A和B相當(dāng)于其中的
 
.A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由
 
釋放,作用于
 
上的受體.
(2)A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的遞質(zhì)卻不同,根本原因是
 

(3)破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥.由此可見甘氨酸能使下一個神經(jīng)元
 
(填“興奮”或“抑制”).膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.


I:如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響.
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)
 
的合成.
II:人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,如圖2是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、和
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

低濃度的NaHS03溶液可增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,NaHS03作用的部位最可能是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)
B、線粒體的嵴
C、葉綠體的內(nèi)膜
D、葉綠體的類囊體

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同步練習(xí)冊答案